【題目】仙人掌適宜生活在沙漠里，而不適宜生活在溫暖潮濕的環(huán)境中，影響它生活的非生物因素是（　�。�
A.水分
B.空氣
C.溫度
D.土壤

【答案】A
【解析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物．水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布．沙漠中的仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境；在溫暖潮濕的環(huán)境，由于仙人掌的葉片退化成刺，空氣濕度又大，仙人掌的蒸騰作用較弱，影響了水的吸收和水分無機鹽的運輸，從而導(dǎo)致生長不良．故選：A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個腔分別是③是_____，④是_____，⑧是_____，⑩是_____。

（2）寫出圖中血管名稱：①⑤合起來是___，②是___，⑥是___，⑦是___。

（3）能防止血液倒流的結(jié)構(gòu)叫_____，是圖中的結(jié)構(gòu)_____（填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時的血涂片和化驗單，有關(guān)說法正確的是（ ）

醫(yī)院檢驗科報告單（部分）

化驗項目 測定值 正常參考值

RBC（紅細胞） 3．8×1012個/L （4．0﹣5．5）×1012個/L

WBC（白細胞） 6．8×109個/L （4．0﹣1．0）×109個/L

Hb（血紅蛋白） 85g/L 120﹣160g/L

PLT（血小板） 210×109個/L （100﹣300）×109個/L

A．血液由圖中的①②③組成

B．圖中的①能吞噬病菌

C．圖中③有細胞核，能促進止血和加速凝血

D．根據(jù)小明的化驗結(jié)果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取帶葉的芹菜葉柄（甲組）和去葉的芹菜葉柄（乙組），分別插入裝有等量水的兩只量筒中（如圖），放在通風的暗室中一天后，兩只量筒內(nèi)液面高度出現(xiàn)明顯差異。這主要是因為（　�。�

A. 甲組葉片多，光合作用強

B. 甲組葉片多，蒸騰作用強

C. 乙組葉片少，呼吸作用弱

D. 乙組葉片少，光合作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵葉片中央為綠色，邊緣為白色。將一盆銀邊天竺葵放在黑暗處24h，選其中一片葉子，用兩個圓形黑紙片把葉片的上、下兩面遮蓋起來（如下圖所示），然后放在陽光下照射幾小時。剪下葉片，去掉黑紙片，用酒精脫色后再漂洗，最后用碘液對葉片進行處理。請回答下列問題：

（1）碘液處理后，葉片甲、乙兩部分都呈現(xiàn)____色，丙部分呈現(xiàn)____色。

（2）乙處和丙處的實驗中，實驗變量是____，實驗組是____。

（3）甲處和丙處的實驗中，說明了光合作用必須在 ____中進行，其中____為對照組。

（4）光合作用除了產(chǎn)生實驗中可檢測到的有機物之外，還對維持生物圈中____平衡起重要作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人早餐中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的變化情況，①②③④表示消化道，其中代表小腸的是（ ）

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學(xué)生制作并觀察某細胞臨時裝片的相關(guān)圖片，甲是操作步驟，乙是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖，請分析回答：

（1）圖甲中，裝片的制作順序為______（填字母）。圖甲中b表示的操作過程是______，c中滴在載玻片中央的液體是______，目的是______。

（2）圖乙所示細胞與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞相比沒有______和______。

（3）觀察時，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]______。

（4）口腔上皮屬于組織，是細胞分裂和______的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示一個人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。據(jù)圖回答：

（1）兩幅圖的曲線所反映的呼吸情況區(qū)別是： 不同和 不同。

（2）這兩種狀態(tài)可能各是什么狀態(tài)： ；

（3）這兩種狀態(tài)哪種狀態(tài)的耗氧量大： 。

（4）根據(jù)你的分析，在地下室健身好嗎?為什么?

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