【題目】 古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育。（ ）

【答案】A

【解析】試題分析：古人類不僅能使用工具，還能制造簡(jiǎn)單的工具的能力，提高了工具的效能。又經(jīng)過若干萬年，古人類能夠用火，大腦也越來越發(fā)達(dá)，在群體生活中產(chǎn)生了語言。用火 燒烤食物，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)達(dá)。智人已經(jīng)學(xué)會(huì)了人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器。使他們能夠想出各種辦法來解決困難；大腦中主管語言的區(qū) 域的日益完善，豐富的語言，是相互之間能更好地交流與合作。故此題說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈（用字母表示）．
（3）如果土壤受到重金屬鋁的污染，經(jīng)過一段時(shí)間后，體內(nèi)積累鋁最多的生物是（用字母表示）．
（4）圖中生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著進(jìn)行的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____________是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的幾位同學(xué)做一些小實(shí)驗(yàn)，這次對(duì)大竹特產(chǎn)黑花生做了如下實(shí)驗(yàn)．
I．實(shí)驗(yàn)過程
①取三只無色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A，B，C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入相同適量的水．
②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成3份，分別放入A，B，C杯底的濕餐巾紙上．
③將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不做處理（如圖甲所示）．

④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
II、實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后A，B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)
請(qǐng)回答問題．
（1）如果把A，B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是 ， 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論 ．
（2）打開A杯封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙）．其中③是由種子的發(fā)育成的．
（3）黑花生是彩色花生的一種，也被稱作富硒黑花生，具有較高的營養(yǎng)價(jià)值．黑花生種子是由黑花生的花結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物中含維生素C最多的是（ ）

A. 菠菜 B. 番茄 C. 魚 D. 辣椒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是不是生物，曾經(jīng)有過爭(zhēng)議，你認(rèn)為下列哪項(xiàng)能說明病毒是生物

A. 病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和里面的核酸構(gòu)成

B. 病毒要用電子顯微鏡才能看到

C. 當(dāng)病毒離開宿主細(xì)胞后，以無生命的生物大分子狀態(tài)存在，并長期保持其侵染活力

D. 病毒在細(xì)胞內(nèi)能復(fù)制繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖并回答：

（1）圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖．d點(diǎn)產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)（填圖中數(shù)字）的部分關(guān)閉有關(guān)， 這一變化主要是為了降低作用．一天內(nèi)花生幼苗有機(jī)物積累最少和最多的點(diǎn)分別是乙圖中的、（填圖中字母）．
（2）為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)過程如下：
①首先關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向 （選填“左”或“右”）移動(dòng)；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時(shí)間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A處（選填“不變監(jiān)”或“變藍(lán)”），B處（選填“不變藍(lán)”或“變藍(lán)”），證明了光合作用合成了 ， 光合作用需要 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面有關(guān)抗生素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.原稱為抗菌素

B.都是真菌產(chǎn)生的

C.多是從微生物的培養(yǎng)液中提取出來的

D.能抑制微生物和其它細(xì)胞增殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)消化和吸收的主要場(chǎng)所是( )

A.胃 B.小腸 C.大腸 D.食道

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案