取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜昧來,并且會(huì)越嚼越甜.這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是
1
1
號(hào)試管.
(2)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,則會(huì)
變藍(lán)色的是
1號(hào)和2號(hào)
1號(hào)和2號(hào)

(3)從上可知:淀粉在口腔中可以被
唾液
唾液
消化,而且其消化過程受
溫度
溫度
的影響.
(4)你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖
B
B

分析:淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán).口腔的溫度大約是37℃,唾液中的唾液淀粉酶在37℃左右催化作用最好.
解答:解:(1)2號(hào)試管中的饅頭屑加入清水水浴后淀粉沒有被分解,滴加碘液后會(huì)變藍(lán),1號(hào)試管中饅頭屑中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此滴加碘液后不變藍(lán)的是1號(hào)試管.
(2)唾液中的唾液淀粉酶在37℃左右催化作用最好,溫度過高或過低都會(huì)影響淀粉的消化,所以如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中l(wèi)0分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,會(huì)變藍(lán)色的是1號(hào)和2號(hào)試管.
(3)綜上可知,淀粉在口腔中可以被唾液消化,而且其消化過程受溫度的影響.
(4)口腔可以對(duì)淀粉進(jìn)行初步的消化,胃只能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行初步的消化,小腸可以對(duì)淀粉進(jìn)行徹底的消化,最終轉(zhuǎn)化成葡萄糖.能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖B.
故答案為:(1)1.
(2)1號(hào)和2號(hào).
(3)唾液;溫度.
(4)B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究題:取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜味來,并且會(huì)越嚼越甜.這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)該小組同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
牙齒的咀嚼和舌的攪拌
牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)的是
號(hào)試管.
(3)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑,變藍(lán)的是
①、②
①、②
號(hào)試管,由此可知淀粉的消化過程受
溫度
溫度
影響.
(4)淀粉最終要在消化道內(nèi)被消化成
葡萄糖
葡萄糖
人體才能吸收.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘潭)取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜味來,并且會(huì)越嚼越甜.這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān).某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)色的是
號(hào)試管.
(2)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向兩試管內(nèi)滴加碘液,則會(huì)變藍(lán)色的是
①、②號(hào)試管
①、②號(hào)試管

(3)從上可知:淀粉在口腔中可以被
唾液
唾液
消化,而且其消化過程受
溫度
溫度
的影響.
(4)你認(rèn)為能表示淀粉在消化道內(nèi)被消化的情況是圖
B
B

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省羅田縣初中七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜味來,并且會(huì)越嚼越甜。這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:(5分)

(1)該小組同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬___________________。
(2)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)的是_________號(hào)試管。
(3)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑,變藍(lán)的是_____________號(hào)試管,由此可知淀粉的消化過程受           影響。
(4)淀粉最終要在消化道內(nèi)被消化成           人體才能吸收。

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科目:初中生物 來源:2015屆湖北省七年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:探究題

取一塊饅頭放在口里咀嚼,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)嘗出一些甜味來,并且會(huì)越嚼越甜。這與饅頭中淀粉在口腔里的變化有關(guān)。某實(shí)驗(yàn)小組將少許饅頭切碎,平均分成A、B兩份,作如圖處理。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:(5分)

(1)該小組同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬___________________。

(2)如果將1、2號(hào)試管置于37℃的水中保溫10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加碘液,不變藍(lán)的是_________號(hào)試管。

(3)如果將1、2號(hào)試管置于加了冰塊的水中10分鐘后取出,再向試管內(nèi)滴加鑒定淀粉所特用的化學(xué)試劑,變藍(lán)的是_____________號(hào)試管,由此可知淀粉的消化過程受           影響。

(4)淀粉最終要在消化道內(nèi)被消化成           人體才能吸收。

 

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