【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，說(shuō)明田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在（ ）

A．捕食關(guān)系 B．共生關(guān)系 C．寄生關(guān)系 D．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

【答案】D

【解析】

試題分析：草盛，即草多了，草吸收的水、無(wú)機(jī)鹽就多；草還擠占豆苗的生存空間，遮擋陽(yáng)光影響豆苗的光合作用，導(dǎo)致豆苗生長(zhǎng)緩慢，因此才有了“種豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗與草，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系，圖丙表示該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物間的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是_________；該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類(lèi)群從低等到高等的排列順序是_________；此生態(tài)系統(tǒng)中，_________就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_________；如果把a、b、d這三種生物分成兩類(lèi)，一類(lèi)是a，另一類(lèi)是b和d，分類(lèi)的依據(jù)是_________。

（3）圖丙中，A圖表示_________關(guān)系。圖甲中的哪兩種生物間的關(guān)系既可以體現(xiàn)B圖又可以體現(xiàn)C圖_________。

（4）提高該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法是_________。如果由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究“酸雨”對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：

步驟一：把120粒浸泡過(guò)的小麥種子，平均分為三組，分別放在以下3個(gè)培養(yǎng)皿中。

步驟二：每天定時(shí)對(duì)A、B、C培養(yǎng)皿分別噴灑等量且適量的酸性強(qiáng)的酸雨、酸性弱的酸雨、蒸餾水。

步驟三：7天后觀察小麥種子萌發(fā)結(jié)果。

分析回答：

（1）此探究活動(dòng)中作為空白對(duì)照組的是 ，變量為 。

（2）三個(gè)培養(yǎng)皿中萌發(fā)率最低的是 。

（3）該探究活動(dòng)可得出的結(jié)論是： 。

（4）小麥種子采用120粒，而不能太少的原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是 。

（2）外界物體反射的光線，經(jīng)折射后在圖中標(biāo)號(hào)[ ]所示結(jié)構(gòu)上形成物像。

（3）同學(xué)們從教室走到有陽(yáng)光的室外做操，這時(shí)圖中標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)瞳孔 （“變小”或“變大”）。（4）將照相機(jī)與眼球相比，照相機(jī)鏡頭的作用類(lèi)似眼球結(jié)構(gòu)中標(biāo)號(hào)④ （填名稱(chēng)）的作用。

（5）某同學(xué)因長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е陆�，需配�?/span> 透鏡矯正。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人的化驗(yàn)單，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

成年男性各項(xiàng)正常參考值：

RBC: (4.0~5.5)×1012/L WBC: (4.0~10) ×109/L

HB: 120~160 g/L PLT: (100~300) ×109/L

（1）RBC表示____，WBC表示____，Hb表示____。

（2）這張化驗(yàn)單上的測(cè)定值是否正常？_____如果不正常，你認(rèn)為這個(gè)人患有___病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過(guò)人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)消化的程度，字母代表組成消化道順序排列的各個(gè)器官（注：乙是﹣﹣﹣﹣，丙是…），請(qǐng)回答：

（1）曲線甲是______的消化，曲線乙是______的消化，曲線丙是______的消化。

（2）淀粉的消化開(kāi)始于[______]（字母），脂肪的消化開(kāi)始于[______]（字母）。

（3）淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪最終在圖中[______]（字母）里被完全消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)將人的受精過(guò)程以及胚胎發(fā)育過(guò)程的簡(jiǎn)要概念圖補(bǔ)充完整，并回答問(wèn)題：

（1）A是_________。

（2）B是___________，它是新生命孕育的開(kāi)始，母體內(nèi)形成B的場(chǎng)所是__________。

（3）胎兒通過(guò)臍帶和_________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（4）如果這個(gè)新生兒是男孩，來(lái)自他父親精子中的性染色體是___________。胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育時(shí)間大約為_________天。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小菜蛾分布范圍廣、抗藥性強(qiáng)，是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”。2013年福建農(nóng)林大學(xué)等單位“小菜蛾基因組的研究成果”取得重大突破，奠定了其在該項(xiàng)研究領(lǐng)域的國(guó)際領(lǐng)先地位。人們將有望通過(guò)基因技術(shù)防治小菜蛾，最大限度地降低化學(xué)農(nóng)藥的使用。

（1）如圖所示，小菜蛾的發(fā)育過(guò)程屬于__________

（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與上圖不同，稱(chēng)為_____________，它經(jīng)歷了________、________、________三個(gè)階段。

（3）通過(guò)破譯，發(fā)現(xiàn)小菜蛾之所以抗藥性強(qiáng)，原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因組，這說(shuō)明生物的性狀是由___________控制的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是寧德古田翠屏湖生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類(lèi)植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚(yú)能吃小蝦。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題 :

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中制造有機(jī)物的是_________，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚(yú)則屬于________者。

（2）在湖泊中還存在著許多腐生的細(xì)菌和真菌，能將動(dòng)物糞便、動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解，屬于___________者。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：_________________________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于__________ , 能量在沿食物鏈傳遞過(guò)程中逐級(jí)____________（遞增或遞減）。

（5）一段時(shí)間內(nèi)，湖泊中各種生物的數(shù)量和比例都能維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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