某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的    ,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是   
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入    中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)的是    裝置內(nèi)的葉片.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是   
(5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的   
【答案】分析:根據(jù)小燒杯內(nèi)溶液成分的不同,該實(shí)驗(yàn)裝置可以用來探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用釋放二氧化碳.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的淀粉,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性.
(2)乙裝置中是清水,不能吸收二氧化碳,甲裝置中裝入能夠吸收二氧化碳的氫氧化鈉溶液,與乙組形成對照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(3)酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色.葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;
(4)甲裝置中沒有二氧化碳,所以不能進(jìn)行光合作用.乙裝置就可以進(jìn)行光合作用,制作淀粉,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,甲裝置中的葉片變藍(lán),乙裝置中的葉片不變藍(lán).該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳是光合作用必須的原料.
(5)二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物.
故答案為:(1)淀粉;(2)二氧化碳;(3)酒精;(4)乙;二氧化碳是光合作用必須的原料;(5)產(chǎn)物
點(diǎn)評:實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?衡陽)某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的
淀粉
淀粉
,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性.
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入
酒精
酒精
中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)的是
裝置內(nèi)的葉片.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
二氧化碳是光合作用必須的原料
二氧化碳是光合作用必須的原料

(5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的
產(chǎn)物
產(chǎn)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組在使用顯微鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)視野的右下方有一物像,把它移至視野中央,他該怎么移動(dòng)裝片( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的(   ) ,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性.

(2)本實(shí)驗(yàn)探究的變量是(    ) .

(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入(    )中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:變藍(lán)的是(   )裝置內(nèi)的葉片.該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是(   ) 

(5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的)   ) .

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽市富樂中學(xué)七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某中學(xué)生物興趣小組在使用顯微鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)視野的右下方有一物像,把它移至視野中央,他該怎么移動(dòng)裝片( )
A.向左下方移動(dòng)
B.向右下方移動(dòng)
C.向左上方移動(dòng)
D.向右上方移動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案