【題目】傳染病的傳染源是指（ ）

A．傳播疾病的生物或生物媒介 B．能散播病原體的人或動物

C．病原體就是傳染源 D．病人的排泄物和分泌物

【答案】B

【解析】

試題分析：傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物。傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介。易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說，你長的和媽媽一樣漂亮，像爸爸一樣瀟灑，你知道這種現(xiàn)象的產(chǎn)生與什么有關(guān)

A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某物質(zhì)在人體內(nèi)消化吸收和分解的過程圖，請你據(jù)圖分析回答問題：

（1）消化系統(tǒng)由消化道和_____組成。圖甲中的結(jié)構(gòu)4和6都屬于后者，其中[6]能分泌_____；[4]分泌的消化液具有_____作用。

（2）營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道的管壁進(jìn)入血液的過程叫做吸收。消化道中具有吸收作用的器官有_____。（填圖甲中數(shù)字）

（3）圖乙中物質(zhì)A是_____，①過程在圖甲中的上[]_____內(nèi)完成，②過程在圖甲中的[]_____內(nèi)完成。

（4）在組織細(xì)胞中完成b過程的能量轉(zhuǎn)換器是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是:

A.①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B.②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C.③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D.①②③都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼，就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲乙丙丁四位同學(xué)學(xué)習(xí)了“眼與視覺”一節(jié)后各自的觀點(diǎn)，

請選出正確的一項(xiàng)

A.甲同學(xué)認(rèn)為脈絡(luò)膜顏色較深，能調(diào)節(jié)瞳孔的大小

B.乙同學(xué)認(rèn)為視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能形成物像

C.丙同學(xué)認(rèn)為鞏膜無色、透明，能支持、保護(hù)眼球

D.丁同學(xué)認(rèn)為虹膜內(nèi)含較多平滑肌，能調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一種名為“綠葉海天牛”的動物在攝取藻類后，能夠?qū)⒃孱惖哪骋患?xì)胞結(jié)構(gòu)置于自己的細(xì)胞內(nèi)，從而使自身也能進(jìn)行光合作用。該細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：

(1)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［ ］_________。消化道中最膨大的部分是［ ］_______。

(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［ ］______，它所分泌的消化液是_____________，其作用是_____________________________________。

(3)淀粉開始消化的部位是［ ］_____，在此部位被消化成___________，蛋白質(zhì)開始消化的部位是［ ］______，脂肪開始消化的部位是［ ］________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你在顯微鏡下看到的草履蟲的形狀看起來

A．呈梭形 B．不規(guī)則 C．像倒置的草鞋底 D．呈圓形

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花蕊包括和 ， 雌蕊包括、、 ， 雄蕊包括、。

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同步練習(xí)冊答案