如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管,觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化?

試管中澄清的石灰水變得________.能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是________,這種氣體是由于種子里的________徹底分解產(chǎn)生的.

渾濁    二氧化碳    有機(jī)物
分析:發(fā)育成熟的種子,在適宜的環(huán)境條件下開始萌發(fā),種子在萌發(fā)過程中所進(jìn)行的一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),只有種子不斷地進(jìn)行呼吸,得到能量,才能保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,儲(chǔ)存在種子內(nèi)的有機(jī)物開始分解,釋放能量,并產(chǎn)生二氧化碳等廢物,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,這是二氧化碳的特性.
解答:瓶中是萌發(fā)的種子,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,萌發(fā)的種子將消耗瓶中的氧氣,釋放二氧化碳,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的二氧化碳會(huì)進(jìn)入試管,所以試管中澄清的石灰水變得渾濁.
故答案為:渾濁;二氧化碳;有機(jī)物
點(diǎn)評(píng):本題要明確是萌發(fā)的種子才具有呼吸作用,植物的呼吸作用產(chǎn)物是二氧化碳和水,并且釋放出能量.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂山)請(qǐng)根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過程,回答問題:
如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過一段時(shí)間以后,往瓶子里注入清水,打開(圖:教材七上P124第一個(gè)圖)閥門,使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管,觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化.
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁

(2)出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是種子進(jìn)行
呼吸作用
呼吸作用
會(huì)產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳

(3)如果將萌發(fā)的種子換成煮熟的種子,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎?
不會(huì)
不會(huì)
,其原因是
煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用
煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管,觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化?
試管中澄清的石灰水變得
渾濁
渾濁
.能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,這種氣體是由于種子里的
有機(jī)物
有機(jī)物
徹底分解產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管,觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化?
魔方格

試管中澄清的石灰水變得______.能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是______,這種氣體是由于種子里的______徹底分解產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源:《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷(A卷)(解析版) 題型:填空題

如圖所示,瓶中是萌發(fā)的種子.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)閥門是關(guān)閉的,過一段時(shí)間后,往瓶子里注入清水,打開閥門,是瓶子內(nèi)的氣體進(jìn)入試管,觀察澄清的石灰水發(fā)生了什么變化?
試管中澄清的石灰水變得    .能使澄清的石灰水發(fā)生這樣變化的氣體是    ,這種氣體是由于種子里的    徹底分解產(chǎn)生的.

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