【題目】下圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是填序號(hào)
(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒(méi)有(填名稱(chēng)),不能自己制造有機(jī)物。
(3)成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱(chēng)為氣孔,是作用的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔張開(kāi),反之則氣孔。
(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)滴加生理鹽水是圖表示的細(xì)胞。

【答案】
(1)②⑥
(2)葉綠體
(3)蒸騰,關(guān)閉
(4)甲
【解析】解:由甲乙兩圖可知:①細(xì)胞膜、②細(xì)胞核、③細(xì)胞質(zhì)、④細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞核、⑦細(xì)胞質(zhì)、⑧氣孔,(1)細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,控制著生物的遺傳和發(fā)育,所以②⑥;(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物;(3)保衛(wèi)細(xì)胞總是兩兩相對(duì)而生,圍成的空腔是氣孔,保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),氣孔就張開(kāi),反之氣孔就關(guān)閉,當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”;(4)動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度與0.9%的生理鹽水相似,所以在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖甲所表示的細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的菜豆種子,用四個(gè)錐形瓶做了正確的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)②號(hào)錐形瓶的種子是否萌發(fā) , 若需探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選用兩個(gè)錐形瓶對(duì)照實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(2)③號(hào)錐形瓶的種子是否萌發(fā) . 此探究實(shí)驗(yàn)設(shè)置的對(duì)照組是號(hào).此結(jié)果證明了是種子萌發(fā)的外部條件之一.
(3)若想探究“溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)是否有影響”,應(yīng)選②號(hào)錐形瓶和號(hào)錐形瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)在如圖所示菜豆種子的結(jié)構(gòu)中,胚是由組成的,人們?nèi)粘I钪兴缘亩寡恐饕怯?/span>發(fā)育來(lái)的(此兩空均填圖中的編號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,A、B、C分別表示植物生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng),其中A表示的是( 。

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.水分的吸收和運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán),如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.下列各項(xiàng)敘述中不正確的是( )

A.①表示動(dòng)植物內(nèi)能量流向植物
B.③表示植物的光合作用
C.④表示動(dòng)物的呼吸作用
D.⑤表示微生物的分解作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)海帶、銀杏、桫欏和葫蘆蘚四種植物的敘述不正確的是( )

A.乙的種子外無(wú)果皮
B.丙是蕨類(lèi)植物,屬一級(jí)保護(hù)植物
C.丁的生殖離不開(kāi)水
D.它們進(jìn)化順序?yàn)榧、丙、丁、?/span>

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈內(nèi)的血分別是

A.動(dòng)脈血、靜脈血 B.靜脈血、動(dòng)脈血

C.靜脈血、靜脈血 D.動(dòng)脈血、動(dòng)脈血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的屈肘運(yùn)動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)人的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、三部分組成.
(2)屈肘動(dòng)作時(shí)①(選“收縮”或“舒張”),同時(shí)②(選“收縮”或“舒張”).完成這一動(dòng)作需要系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制.
(3)看圖可知,肱二頭肌的兩端是附著在(選“同一根”或“不同的”)骨上.人做屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉所需的能量來(lái)源于所攝取的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某一穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),分析回答以下問(wèn)題

(1)圖中生產(chǎn)者是 , 在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈共有個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動(dòng),能量流動(dòng)的特點(diǎn)是、
(4)如果人類(lèi)大量捕獵狐貍,會(huì)造成野兔和老鼠的數(shù)量(增加或減少),并破壞該生態(tài)系統(tǒng),較長(zhǎng)時(shí)間后,該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)平衡狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
(5)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),該圖還缺少的是生物成分中的和非生物成分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】組成泌尿系統(tǒng)的重要器官是

A.膀胱 B.腎臟 C.尿道 D.輸尿管

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案