小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題.
(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作
伸肘
伸肘

(2)①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
,在圖A中處于
收縮
收縮
狀態(tài);②表示
肱三頭肌
肱三頭肌
則同時(shí)處于
舒張
舒張
狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是
舒張
舒張
收縮
收縮

(3)劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時(shí),她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[
]
肱二頭肌
肱二頭肌
,處于舒張狀態(tài)的是[
]
肱三頭肌
肱三頭肌
,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[
]
肱三頭肌
肱三頭肌
,處于舒張狀態(tài)的是[
]
肱二頭肌
肱二頭肌
分析:人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
解答:解:(1)A圖中的前臂向上彎曲,這是人的屈肘動(dòng)作;B圖表示伸肘動(dòng)作.
(2)①是肱二頭肌,②是肱三頭;屈肘時(shí)肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.如圖B伸肘時(shí),①肱二頭肌舒張,②肱三頭肌收縮.圖A屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張.
(3)舉重運(yùn)動(dòng)員抓起杠鈴時(shí),是做屈肘動(dòng)作,上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是①肱二頭肌,②肱三頭肌處于舒張狀態(tài);當(dāng)運(yùn)動(dòng)員將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,是做伸肘動(dòng)作,處于舒張狀態(tài)的是①肱二頭肌,收縮狀態(tài)的是②肱三頭肌.
故答案為:(1)屈肘;伸肘;
(2)肱二頭;收縮;肱三頭;舒張;舒張;收縮;
(3)①;肱二頭。虎;肱三頭。虎;肱三頭;①肱二頭。
點(diǎn)評(píng):解題時(shí),特別是有關(guān)高等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和生理方面的問(wèn)題,都可以拿自己做“模特”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)“實(shí)驗(yàn)”,然后從中獲取信息達(dá)到解題的目的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖A表示
屈肘
屈肘
動(dòng)作,圖B表示
伸肘
伸肘
動(dòng)作.
(2)①表示
肱二頭肌
肱二頭肌
,在圖A中處于
收縮
收縮
狀態(tài),而同時(shí)②
肱三頭肌
肱三頭肌
則處于
舒張
舒張
狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是
舒張
舒張
收縮
收縮

(3)從圖中可以看出一塊骨骼肌的兩端可繞過(guò)
關(guān)節(jié)
關(guān)節(jié)
連在
不同的
不同的
填“同一塊”或“不同的”)骨上.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請(qǐng)據(jù)如圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖A表示________動(dòng)作,圖B表示________動(dòng)作.
(2)①表示________,在圖A中處于________狀態(tài),而同時(shí)②________則處于________狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________.
(3)從圖中可以看出一塊骨骼肌的兩端可繞過(guò)________連在________填“同一塊”或“不同的”)骨上.

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