下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于       ，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈          。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和       的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

（1）生產(chǎn)者     草→鼠→蛇→鷹

（2）兔

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013屆湖北省沙洋縣蛟尾中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。
②在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則          ___的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。
③該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年湖北省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

①該生態(tài)系統(tǒng)中，生物所需能量的根本來(lái)源是_____________。

②在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則          ___的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。這說明生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有_______的。

③該生態(tài)系統(tǒng)中，有____條食物鏈,食物鏈中不包含__________和非生物部分。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，共有____________條食物鏈。它們共同構(gòu)成了____________，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為____________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是____________，數(shù)量最少的是____________。各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____________的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為____________。

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則____________的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是________________________。

（5）若引進(jìn)綿羊養(yǎng)殖，既要獲得好效益，又要兼顧生態(tài)平衡，你認(rèn)為應(yīng)__________。

（6）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為____________，鷹與狐屬于____________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于         ，根據(jù)此材料，寫出一條最長(zhǎng)的食物鏈         。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和         的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

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