請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由
 
外殼和內(nèi)部的
 
組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)病毒不能
 
,必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi),根據(jù)它們寄生的細(xì)胞的不同,可將病毒分為三大類
 
,
 
,細(xì)菌病毒.細(xì)菌病毒也叫
 

(3)由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群,叫做
 
.不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成
 
.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)
 
按照一定的次序組合在一起構(gòu)成
 
分析:本題考查的是病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn)以及細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念.綜合性較強(qiáng),必須對(duì)這些知識(shí)能熟悉.
解答:解:病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).分類是根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同分為三類.
(1)病毒是一類結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單的微生物,它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)病毒必須寄生在其它生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)了活的細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng).根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同,把病毒分為動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒.專門侵染動(dòng)物的病毒叫動(dòng)物病毒,如:艾滋病病毒;專門侵染植物的病毒叫植物病毒,如:煙草花葉病毒;專門侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒,也叫噬菌體.選項(xiàng)中的痢疾桿菌、結(jié)核桿菌、大腸桿菌等都屬于細(xì)菌,只有痢疾桿菌噬菌體屬于病毒,且是細(xì)菌病毒.
(3)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群,叫做組織;不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官;能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官,按照一定的次序組合在一起構(gòu)成了系統(tǒng);系統(tǒng)再構(gòu)成動(dòng)物體.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);遺傳物質(zhì)
(2)獨(dú)立生活;植物病毒;動(dòng)物病毒;噬菌體
(3)組織;器官;器官;系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng):關(guān)于病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分類以及一些概念可根據(jù)平時(shí)知識(shí)的積累進(jìn)行掌握!
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)魚(yú)能夠適應(yīng)水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能在水中
呼吸
呼吸

(2)節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)是:①身體由很多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成 ②體表有
外骨骼
外骨骼
,③足和觸角分節(jié).
(3)鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
,它一端與肺相通,分布在
內(nèi)臟器官
內(nèi)臟器官
之間,有的還突入到骨的空腔里
(4)鳥(niǎo)類和哺乳類可以通過(guò)
自身調(diào)節(jié)
自身調(diào)節(jié)
而維持體溫和恒定,稱為恒溫動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的
組織
組織
,成員之間有明確的
分工
分工
,還形成
等級(jí)
等級(jí)

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
數(shù)量
數(shù)量
和所占的
比例
比例
總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),這個(gè)現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)生活中的碘酒、瓊脂都是從
藻類
藻類
植物中提取出來(lái)的,煤是由
蕨類植物
蕨類植物
的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代變成的.
(2)種子植物包括
被子
被子
植物和
裸子
裸子
植物,果實(shí)由
果皮
果皮
種子
種子
組成.
(3)根的尖的結(jié)構(gòu)從下至上依次是根冠、
分生區(qū)
分生區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)
伸長(zhǎng)區(qū)
、成熟區(qū).
(4)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、
葉肉
葉肉
、
葉脈
葉脈
三部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
(1)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),叫做
 
.除病毒外,生物體都是由
 
構(gòu)成.
(2)
 
是所有生物的家,是最大的
 

(3)在一定的地域內(nèi),
 
 
所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
(4)動(dòng)植物種類繁多、有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
 

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著
 
 
流動(dòng)的.
(6)生物在生存和發(fā)展中不斷
 
環(huán)境,同時(shí)也在
 
和改變著環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:精英家教網(wǎng)
(1)過(guò)程a和b分別表示植物的
 
作用和
 
作用.
(2)植物進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是
 
,場(chǎng)所是
 
;制造的有機(jī)物除滿足自身的需要,還能為
 
提供基本的食物來(lái)源,有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自于
 
.植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的
 
,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變
 

(3)請(qǐng)寫出光合作用過(guò)程的表達(dá)式是:
 

(4)綠色植物在光合作用中制造了
 
,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,綠色植物還通過(guò)
 
作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱
 

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