【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,a、c示血管,箭頭示血液流動(dòng)方向,若c血管內(nèi)流動(dòng)脈血,你認(rèn)為b結(jié)構(gòu)可能代表的是( 。
①大腦 ②肺部 ③小腸絨毛 ④腎小球 ⑤腎小管 ⑥左心室
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①②③ D. ④⑤⑥
【答案】B
【解析】根據(jù)圖示中的血流方向可知:a是動(dòng)脈,b是毛細(xì)血管,c是靜脈。
血液流經(jīng)①大腦、③小腸絨毛、⑤腎小管處的毛細(xì)血管時(shí),與該處的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液由動(dòng)脈血變成了靜脈血,即血液流經(jīng)大腦、小腸絨毛、腎小管等處后,c的血液是靜脈血;血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,即血液流經(jīng)②肺部時(shí),c處的血液是動(dòng)脈血;腎小球是毛細(xì)血管球,其兩端分別是入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,入球小動(dòng)脈、腎小球、出球小動(dòng)脈里流的都是動(dòng)脈血,即如果b是腎小球,則c處流的是動(dòng)脈血;假若b是左心室,則a是左心房,c是主動(dòng)脈,其內(nèi)流的都是動(dòng)脈血。因此若c血管內(nèi)流動(dòng)脈血,b結(jié)構(gòu)可能代表②肺部、④腎小球、⑥左心室。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若想提高冬暖大棚中蔬菜的產(chǎn)量,可采取下列哪些措施?( )
①增加二氧化碳濃度
②增加氧氣濃度
③適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間
④形成高溫環(huán)境
⑤人工形成晝夜溫差較大的條件
⑥多施化肥
A.①③④
B.②③④⑥
C.①③⑤
D.②⑤⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物興趣小組的同學(xué)制作臨時(shí)裝片并觀察的圖片,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
⑴請(qǐng)將上圖中臨時(shí)裝片的制作步驟排序(用箭頭和序號(hào)表示):__________。
⑵在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在圖中步驟①滴加的液體是_______,目的是______________。
⑶圖_______所示的細(xì)胞是人體細(xì)胞,與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物或人體細(xì)胞中沒(méi)有_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中,我們可以通過(guò)放大鏡觀察到根尖上有很多的絨毛.這些絨毛集中生長(zhǎng)的部位是根尖的( )
A.成熟區(qū)
B.分生區(qū)
C.伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物行為中,屬于攻擊行為的是
A. 鷹捕食小鳥(niǎo) B. 兩頭雄海豹打斗
C. 蛇追擊青蛙 D. 螃蟹反擊天敵的捕食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,人的體細(xì)胞中含有46條染色體,在分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目的變化情況是( )
A.46﹣92﹣46
B.46﹣92﹣92
C.23﹣46﹣23
D.46﹣23﹣46
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的硬度和彈性取決于( )
A. 骨髓的含量 B. 骨松質(zhì)的排列狀況
C. 骨密質(zhì)的硬度 D. 骨中有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的含量之比
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,觀察雞蛋結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的解剖結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋鈍端打破,再撕破外殼膜,可以看見(jiàn)[3] , 它里面貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供 .
(2)在適宜的條件下,將來(lái)能發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是[4] , 該結(jié)構(gòu)是由分裂形成的.
(3)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)皿里有許多透明的膠狀物,是[2] , 它能為胚胎發(fā)育提供所需的 .
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