【題目】如圖是植物無(wú)性生殖的幾種方法,在每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱.

A. , B. , C. , D.

【答案】組織培養(yǎng);嫁接;扦插;壓條
【解析】解:A、由圖可知,該過(guò)程為組織培養(yǎng),組織培養(yǎng)指的是在無(wú)菌的情況下,將植物體內(nèi)的某一部分器官或組織,如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來(lái),放在適宜培養(yǎng)基上培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生長(zhǎng)、分化最后長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株.
B、嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,由圖看出該過(guò)程是嫁接.
C、由圖可知是扦插,也稱插條,是一種培育植物的常用繁殖方法.可以剪取某些植物的莖、葉、根、芽等(在園藝上稱插穗),或插入土中、沙中,或浸泡在水中,等到生根后就可栽種,使之成為獨(dú)立的新植株.
D、壓條是將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中,待其生根后與母株割離,形成新植株的方法,又稱壓枝,由圖看出此過(guò)程是壓條.
所以答案是:組織培養(yǎng);嫁接;扦插;壓條
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了植物的無(wú)性生殖的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養(yǎng)才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一山不能有二虎這一諺語(yǔ)用生態(tài)的觀點(diǎn)可以理解為(

A.虎所需的生存空間大

B.虎性情孤獨(dú),不群居

C.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物,得到的能量越小,個(gè)體的數(shù)量也越少

D.身體強(qiáng)狀的虎以身體弱小的虎為食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每個(gè)生物體都有一定的結(jié)構(gòu)層次,綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是

A. 植物體組織器官細(xì)胞 B. 細(xì)胞器官組織植物體

C. 細(xì)胞系統(tǒng)器官組織植物體 D. 細(xì)胞組織器官植物體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下植物不能進(jìn)行自花傳粉、只能異花傳粉的是( )

A. B. 西瓜 C. 蘋果 D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的基本步驟,正確的操作順序應(yīng)該是

用冷開水漱口 用牙簽刮口腔側(cè)壁 向載玻片上滴加生理鹽水

用碘液染色 蓋蓋玻片 將牙簽在生理鹽水中涂抹

A、①②③④⑤⑥ B①③②⑥④⑤

C、③①②⑥⑤④ D③①②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于遺傳的是(

A種瓜得瓜 B父母高的孩子一般都比較高

C小明父子均患感冒 D小白兔的眼珠子是紅色的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一顆豆莢,里面有3粒豆子,請(qǐng)問它分別由幾個(gè)子房,幾個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)?(

A.3,3 B.1,1 C.3,1 D.1,3

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是( 。

A. 光合作用需要光,呼吸作用不需要光

B. 白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)行呼吸作用

C. 光合作用釋放氧氣,呼吸作用消耗氧氣

D. 光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),全球的蜜蜂數(shù)量都在急劇減少,不少植物得不到充分傳粉。下列關(guān)于蜜蜂行為及特性的判斷中,正確的是( 。

A. 蜜蜂采蜜是一種(后天)學(xué)習(xí)行為

B. 蜂群內(nèi)有明確分工,具社會(huì)(群)行為

C. 蜜蜂與花朵能進(jìn)行信息交流

D. 蜜蜂的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案