在生態(tài)系統(tǒng)中，與碳循環(huán)始終結(jié)合在一起進行的是（　　）
A．氮循環(huán)B．水循環(huán)C．能量流動D．能量循環(huán)
食物鏈是指生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系，物質(zhì)和能量就隨著食物鏈進行傳遞下去，所以在生態(tài)系統(tǒng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)進行的是能量流動，能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是通過生物之間的取食過程完成的，它們是密切相關(guān)、不可分割的，能量流動伴隨物質(zhì)循環(huán)，能量流動的特點是單向的、逐級遞減的、不可循環(huán)的．因此，與碳循環(huán)始終結(jié)合在一起進行的能量流動；
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈逐漸（　　）
A．減少B．增加
C．不變D．以上都有可能

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______，直接以植物為食的消費者是______．
（2）該食物網(wǎng)有______條食物鏈，最長的一條食物鏈為______．
（3）如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是______．
（4）若以該圖代表生態(tài)系統(tǒng)，則該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的成分有______．
（5））在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在______ 的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______ 能力，如果在此食物網(wǎng)中大量捕殺蛇和狐，則______的數(shù)量會增加，造成草減少，導(dǎo)致______的破壞．
（6）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______．數(shù)量最少的生物是______，通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著______和能量流動．該生態(tài)系統(tǒng)能量流動是從草進行______ 作用固定太陽能開始．
（7）盡管鼠類是對人類有害的動物，但我們?nèi)圆豢蓪⑵淙肯麥纾驗槲锓N一旦滅絕，便不可再生，自然界將失去許多寶貴的基因．因為生物種類的多樣性實質(zhì)上就是______的多樣性．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的多條食物鏈，圖中D-A分別表示不同的生物．請據(jù)圖回答問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______，含能量最少的生物種類是______．
（2）此圖中有食物鏈______條．
（3）寫出一條最長的食物 鏈：______．
（4）在圖中如果補充非生物成分和______成分，就構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．
魔方格

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，貓頭鷹獲得能量最少的食物鏈是（　�。�
A．青草→鼠→蛇→貓頭鷹
B．青草→蝗蟲→麻雀→蛇→貓頭鷹
C．青草→兔→貓頭鷹
D．青草→鼠→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2011年11月1日清晨5時58分07秒，“神舟八號”飛船發(fā)射成功．“神八”本次有一項任務(wù)，那就是做17項空間實驗．
其中一項實驗是這樣的：在一個很小的密閉空間里有植物、培養(yǎng)液、動物，讓他們自己構(gòu)成一個微型生態(tài)系統(tǒng)．這個系統(tǒng)可以為長期在軌的生物建立一個小的生態(tài)環(huán)境．甚至為未來在某個星球里建立適合生物生存，自給自足的環(huán)境，提供了一個前期探索．
請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬嶒炛胁患尤雱游镄胁恍�？動物在生態(tài)系統(tǒng)中起什么作用？
______．

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科目：初中生物 來源：惠安縣質(zhì)檢 題型：單選題

近年來全國各地發(fā)展了“農(nóng)作物--豬--沼氣--茶”等生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水．沼氣可以燃燒，渣水可為茶林及農(nóng)作物施肥．將豬糞發(fā)酵成沼氣和渣水的微生物種類和該微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位分別是（　�。�
A．甲烷菌、生產(chǎn)者B．乳酸菌、消費者
C．甲烷菌、分解者D．酵母菌、分解者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

南北長約2.5公里，東西最寬處約800米，總面積為141.62公頃的深圳“綠肺”--中心公園，是深圳靚麗的風(fēng)景．這里樹木蔥郁，綠草如茵，植被（綠量）豐富，福田河從中穿流而過，還棲息著不少浮游動物、魚類，偶爾還可以見到蛇和老鼠等．
（1）在中心公園這個城市生態(tài)系統(tǒng)中，綠量中的“綠”是生態(tài)系統(tǒng)成分中的______．
（2）根據(jù)材料中提供的生物，按照食物關(guān)系，請寫出其中的一條食物鏈______．
（3）小明有一天去中心公園玩的時候發(fā)現(xiàn)福田河中有一條死去的小魚，這條死魚將會被    生態(tài)系統(tǒng)中的分解者--腐生細菌分解，這種細菌不同于真菌的是______．
A  原核生物，有成形的細胞核    B  真核生物，無成形的細胞核
C  原核生物，無成形的細胞核    D  真核生物，有成形的細胞核
（4）圖為綠色植物細胞模式圖，跟動物細胞相比，植物細胞一般都能保持一定形狀，是因為有______ （填字母及名稱）．
魔方格

（5）如果被細菌感染而發(fā)炎，在顯微鏡下觀察此人的血涂片時，則______的數(shù)量會增多．
（6）觀察小魚尾鰭時發(fā)現(xiàn)紅細胞單行通過某血管，則該血管是______
A 動脈    B 靜脈    C 毛細血管．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生產(chǎn)者、消費者、分解者三者之間物質(zhì)循環(huán)關(guān)系正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者→消費者→分解者B．生產(chǎn)者→分解者→消費者
C．
魔方格
D．
魔方格

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