判斷題（對(duì)的打 “√”，錯(cuò)的打“×”共5分）
（1）蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、頸、胸、腹四個(gè)部分構(gòu)成。（   ）
（2）家鴿進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是肺和氣囊。（   ）
（3）昆蟲是惟一會(huì)飛的無(wú)脊椎動(dòng)物。（   ）
（4）海洋資源取之不盡，用之不竭。（   ）
（5）為了對(duì)多變的陸地環(huán)境及時(shí)做出反應(yīng)，陸地生活的動(dòng)物還普遍具有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官和神經(jīng)系統(tǒng)。（     ）

（× ）（2）（ × ）（3）（ √  ）（4）（ ×  ）（5）（  √   ）

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?龍巖）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力，可以不受其他因素影響而長(zhǎng)期維持穩(wěn)定．
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（2）生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．
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（3）腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×．）
①、種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)
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②、不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需要的無(wú)機(jī)鹽是不同的
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③、從結(jié)構(gòu)上看，可以說(shuō)葉芽是未伸展的枝條
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④、植物的各個(gè)部位都含葉綠素
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⑤、早晨空氣清新，到小樹林做深呼吸，能吸收更多的氧氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）魚終生生活在水中，種類很多，例如金魚、章魚、草魚等都是魚．
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（2）軟體動(dòng)物的身體表面都有貝殼．
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（3）世界上的鳥類有9000多種，它們都能夠飛行．
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（4）人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的．
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（5）酵母菌是單細(xì)胞，因此不屬于真菌．
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（6）細(xì)菌十分微小，只能用低倍顯微鏡觀察．
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（7）曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（  對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）植物不進(jìn)行呼吸，動(dòng)物進(jìn)行呼吸．
 

（2）植物不具有應(yīng)激性．
 

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以我們就可以過(guò)度地利用它．
 

（4）人類已能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng)．
 

（5）某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響．
 

（6）對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的．
 

（7）蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．
 

（8）冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．
 

（9）觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法．
 

（10）細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的，生物體內(nèi)各器官（系統(tǒng)）也是分工協(xié)作的．
 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用．
 

（2）近親結(jié)婚的子女一定會(huì)患遺傳�。�
 

（3）青少年朋友要拒絕吸煙、酗酒和吸毒．
 
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