下圖表示人體的部分血液循環(huán)，曲線I、Ⅱ分別表明了血液流動(dòng)過程中氧氣和二氧化碳含量的變化情況，血管A、血管B、血管C分別代表（   ）

A．肺動(dòng)脈、肺泡外毛細(xì)血管、肺靜脈   

B．主動(dòng)脈、組織處毛細(xì)血管、靜脈 

C．肺靜脈、肺泡外毛細(xì)血管、肺動(dòng)脈   

D．靜脈、組織處毛細(xì)血管、主動(dòng)脈

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖兩側(cè)為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)；中間表格為吳明同學(xué)的血檢報(bào)告單，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（其中左圖虛線框內(nèi)分別表示肺部、部分消化道及腎小管內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)）
（1）歌曲《老鼠愛大米》曾唱遍大江南北，大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終會(huì)被分解成
葡萄糖
葡萄糖
被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管直接吸收進(jìn)入血液．
（2）左圖中血管5內(nèi)的血液和血管4內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯
升高
升高
．
（3）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．請(qǐng)你根據(jù)他的血常規(guī)化驗(yàn)單和所學(xué)知識(shí)，結(jié)合右上圖回答下面問題：
①根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，其判斷的依據(jù)是
白細(xì)胞數(shù)量顯著增加，超過正常值
白細(xì)胞數(shù)量顯著增加，超過正常值
．
②由于病癥較重，為防止脫水，醫(yī)生決定在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，若要在吳明上肢的a處輸藥液，則應(yīng)在
c
c
處扎膠皮管讓靜脈血管隆起（填b或c），其藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是a→
2→3→1→4→5
2→3→1→4→5
→主動(dòng)脈→腸．（用右上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（6分）下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)  有                 。
（2）血管［5］比［4］內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與                          作用有關(guān)；［7］比［6］內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有               。
（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)［1］，必須通過                作用完成氣體交換。
（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是；             
若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為          。
（5）結(jié)構(gòu)［2］所吸收的葡萄糖，先沿           進(jìn)入肝臟，再進(jìn)入下腔靜脈。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）生物（帶解析） 題型：綜合題

（10分）下圖表示人體呼吸與營養(yǎng)部分過程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過程，請(qǐng)你回答。

(1)在A，B、C三種物質(zhì)中，B物質(zhì)指的是        。
(2)從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，這時(shí)流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由        血變成了        血。
(3)完成圖中①②過程的主要場所是        。]
(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行        ，并產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）生物（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖表示人體呼吸與營養(yǎng)部分過程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過程，請(qǐng)你回答。

 

(1)在A，B、C三種物質(zhì)中，B物質(zhì)指的是         。

  (2)從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，這時(shí)流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由         血變成了         血。

  (3)完成圖中①②過程的主要場所是         。]

 

(4)C物質(zhì)進(jìn)入乙細(xì)胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細(xì)胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進(jìn)行         ，并產(chǎn)生生命活動(dòng)需要的能量。

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省德州樂陵市業(yè)水平測試生物試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）血管［3］內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動(dòng)而不能倒流的原因是該血管內(nèi)   有                  。

（2）血管［5］比［4］內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高，這與                           作用有關(guān)；［7］比［6］內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有                。

（3）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)［1］，必須通過                 作用完成氣體交換。

（4）某同學(xué)患急性腸炎，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，明顯變化的項(xiàng)目是；             

若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥，則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為           。

（5）結(jié)構(gòu)［2］所吸收的葡萄糖，先沿            進(jìn)入肝臟，再進(jìn)入下腔靜脈。

 

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