圖A圖B為兩種生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)回答下列問題:(10分)
⑴圖中①表示的結(jié)構(gòu)是﹍﹍﹍﹍﹍;圖中③的結(jié)構(gòu)是﹍﹍﹍﹍﹍﹍由此可以判斷圖A 是﹍﹍﹍﹍﹍(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞模式圖。
⑵圖中②表示的是細(xì)胞膜,它的功能是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍;圖中的﹍﹍﹍﹍(填標(biāo)號(hào))是細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體,它是能量轉(zhuǎn)換器;圖中④表示的是﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍,它是遺傳信息庫。
⑶生物體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的,請(qǐng)寫出人體從細(xì)胞到個(gè)體的結(jié)構(gòu)層次: ﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→﹍﹍﹍﹍﹍﹍→人體。
(1)細(xì)胞壁 液泡 植物
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出 5 細(xì)胞核
(3)細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng)
【解析】
試題分析:(1)(2)圖中1是細(xì)胞壁,2是細(xì)胞膜,4是細(xì)胞核,6是細(xì)胞質(zhì),5是葉綠體,3是液泡,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,故A屬于植物細(xì)胞,B屬于動(dòng)物細(xì)胞。
(3)人體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體,人體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成不同的組織,有不同的組織按照一定的次序構(gòu)成具有一定功能的器官,能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成系統(tǒng),如口、咽、食道、胃、腸、肛門以及肝、胰、唾液腺等器官,按照一定的次序連在一起,共同完成人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能,它們構(gòu)成了消化系統(tǒng),人體共有有八大系統(tǒng);運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng),八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。
考點(diǎn):植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,難度一般,能夠結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),即可解題。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com