請(qǐng)你根據(jù)下列材料回答問(wèn)題:
法國(guó)的生物學(xué)家巴斯德,是近代微生物學(xué)的奠基人.他對(duì)法國(guó)的啤酒業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn).當(dāng)時(shí),法國(guó)的啤酒業(yè)在歐洲富有盛名,但啤酒在制作過(guò)程中,常常發(fā)生整桶啤酒變酸現(xiàn)象,這使一些酒商面臨破產(chǎn).1865年,里爾的一個(gè)酒廠主請(qǐng)求巴斯德幫他診治啤酒變酸的“病”.巴斯德答應(yīng)并研究這個(gè)問(wèn)題.他在顯微鏡下發(fā)現(xiàn),未變質(zhì)的陳年葡萄酒和啤酒,其液體中有一種圓球狀的酵母細(xì)胞,而變酸葡萄酒和啤酒里有一根根細(xì)棍似的乳酸桿菌,就是這種“壞蛋”在營(yíng)養(yǎng)豐富的啤酒里繁殖,使啤酒“生病”.經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn),他找到了簡(jiǎn)便而有效的“治病”方法:把酒放在50~60℃下加熱0.5h,就可殺死酒里的乳酸桿菌,這就是著名的“巴氏消毒法”,現(xiàn)在,超市里出售的牛奶就利用這種方法消毒.
(1)巴斯德通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):釀制啤酒的主要微生物是
 
,而啤酒變酸主要是由于
 
活動(dòng)的結(jié)果.
(2)通過(guò)巴斯德的實(shí)驗(yàn)可知,殺死影響啤酒品質(zhì)的微生物的方法是
 

A.高溫   B.水分多少   C.光線明暗   D.營(yíng)養(yǎng)成分
(3)巴斯德通過(guò)用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)了啤酒中的不同微生物,巴斯德所采用的研究方法不屬于
 

A.實(shí)驗(yàn)法   B.觀察法   C.調(diào)查法.
分析:釀酒時(shí)要用到酵母菌,在無(wú)氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳,我們把此過(guò)程稱(chēng)之為酒精發(fā)酵.巴氏消毒其實(shí)就是利用病原體不是很耐熱的特點(diǎn),用適當(dāng)?shù)臏囟群捅貢r(shí)間處理,將其全部殺滅.
解答:解:(1)由題干“未變質(zhì)的陳年葡萄酒和啤酒,其液體中有一種圓球狀的酵母細(xì)胞,而變酸葡萄酒和啤酒里有一根根細(xì)棍似的乳酸桿菌,”可知,釀制啤酒的主要微生物是酵母菌,而啤酒變酸主要是由于乳酸菌活動(dòng)的結(jié)果.
(2)把酒放在50~60℃下加熱0.5h,就可殺死酒里的乳酸桿菌,這就是著名的“巴氏消毒法”,可知?dú)⑺烙绊懫【破焚|(zhì)的微生物的方法是高溫.
(3)觀察法要求觀察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響,真實(shí)觀察并記錄.在科學(xué)探究過(guò)程中,有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的.這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究.實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀察,但與單純的觀察不同的是,實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀察.實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件,在改變的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為反應(yīng).調(diào)查法:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法.巴斯德所采用的研究方法沒(méi)有調(diào)查法.
故答案為:(1)酵母菌;乳酸菌(2)A(3)C
點(diǎn)評(píng):巴斯德是法國(guó)微生物學(xué)家、化學(xué)家,巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱(chēng)為“微生物學(xué)之父”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2006?永州)某校生物興趣小組在探究“蒼蠅為什么一停下來(lái)就匆忙搓(cuō)腳?”實(shí)驗(yàn)后,他們認(rèn)為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺(jué)器官,其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能,為了能時(shí)刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)蒼蠅與其它昆蟲(chóng)在外形上除翅外,還具有的共同特點(diǎn)是:
對(duì)足和身體分
頭、胸、腹
頭、胸、腹
三部分.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:
兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶  若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)步驟:
1.在甲(瓶?jī)?nèi)無(wú)臟物)、乙(瓶?jī)?nèi)有臟物)兩個(gè)玻璃瓶中,分別放入數(shù)量
相等
相等
的活蒼蠅;
2.在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數(shù).
可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
1.若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù),則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無(wú)關(guān).
2.若
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
,則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān).
(3)此實(shí)驗(yàn)步驟中的甲裝置起
對(duì)照
對(duì)照
 作用.
(4)除上述已探究的問(wèn)題外,請(qǐng)你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個(gè)問(wèn)題:
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺(jué)器官嗎?
蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺(jué)器官嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校生物興趣小組想探究“蒼蠅為什么停下來(lái)就匆忙搓(cuō)腳?”他們認(rèn)為:“蒼蠅的‘腳’上有辨別味道的感覺(jué)器官,其上沾有污物會(huì)影響這些器官的正常生理功能,為了能時(shí)刻辨別味道,蒼蠅必須經(jīng)常搓掉‘腳’上的污物,保持其清潔.”
請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題:
(1)蒼蠅及其它昆蟲(chóng)都有翅,昆蟲(chóng)翅與鳥(niǎo)翼在適于飛行方面的主要共同點(diǎn)是:①都有用于飛行的
扇面形結(jié)構(gòu)
扇面形結(jié)構(gòu)
,通過(guò)這些結(jié)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)在空氣中向上升力和前進(jìn)的動(dòng)力;②相對(duì)于自身身體的大小來(lái)說(shuō),都具有
輕、薄、表面積大
輕、薄、表面積大
的特點(diǎn),有利于通過(guò)扇空氣產(chǎn)生飛行的動(dòng)力
(2)請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探究“蒼蠅搓‘腳’是為了清除‘腳’上的污物”.
材料用具:兩個(gè)透明的干凈玻璃瓶若干只活蒼蠅
實(shí)驗(yàn)思路:
①在甲(瓶?jī)?nèi)無(wú)臟物)、乙(瓶?jī)?nèi)有臟物)兩個(gè)玻璃瓶中,分別放入數(shù)量
相等
相等
的活蒼蠅;并進(jìn)行觀察和記錄.
②在同一時(shí)間內(nèi)觀察記錄甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中
蒼蠅搓“腳”
蒼蠅搓“腳”
的次數(shù).
③可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)
若甲瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)接近或明顯多于乙瓶中的搓“腳”次數(shù)
,則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物無(wú)關(guān).
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
若乙瓶中的蒼蠅搓“腳”次數(shù)明顯多于甲瓶中的搓“腳”次數(shù)
,則說(shuō)明蒼蠅搓“腳”與清除‘腳’上的污物有關(guān).
(3)此實(shí)驗(yàn)中的變量是
有無(wú)污染
有無(wú)污染

(4)除上述已探究的問(wèn)題外,請(qǐng)你根據(jù)題目所提供的材料,再提出一個(gè)問(wèn)題.
蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺(jué)器官嗎?(只要科學(xué)合理均給分)
蒼蠅的“腳”上有辨別味道的感覺(jué)器官嗎?(只要科學(xué)合理均給分)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2008?淄博)關(guān)注健康,善待生命.請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題:
(1)據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位,尤其是近幾年來(lái),近視逐漸低齡化,且呈逐年上升趨勢(shì),這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注.右圖是近視眼成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
①眼球成像過(guò)程中,起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
晶狀體
晶狀體

②物像只有落到[
3
3
]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,我們才能夠看清楚物體,近視眼可以配帶裝有
凹透
凹透
鏡的眼鏡加以矯正.
③某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損,但是看不見(jiàn)周?chē)奈矬w,則發(fā)生病變的部位可能是
視神經(jīng)或視覺(jué)中樞
視神經(jīng)或視覺(jué)中樞

④汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,這屬于
復(fù)雜
復(fù)雜
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于
大腦皮層
大腦皮層

(2)2008年5月12日14時(shí)28分,我國(guó)四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)特大地震.地震發(fā)生后兩周,搶救被困人員生命的工作也漸漸接近尾聲.國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮溫家寶多次召開(kāi)緊急會(huì)議,強(qiáng)調(diào)要做到“大災(zāi)之后無(wú)大疫”.據(jù)悉,地震造成的大批死亡畜禽會(huì)孳生大量病原微生物,這就為許多傳染病的傳播創(chuàng)造了條件.為控制疫情的發(fā)生,衛(wèi)生部門(mén)抽調(diào)了許多防疫專(zhuān)業(yè)人士前往災(zāi)區(qū).請(qǐng)結(jié)合材料,回答下列問(wèn)題:
①防疫人員向人員密集地區(qū)的生活用具和垃圾上噴灑藥物,這屬于預(yù)防傳染病中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

②國(guó)家衛(wèi)生部第一時(shí)間提供了上百萬(wàn)支傳染病疫苗,免費(fèi)給災(zāi)民注射,這屬于預(yù)防傳染病中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
,這種免疫類(lèi)型屬于
特異性免疫
特異性免疫

③除了加強(qiáng)衛(wèi)生防疫外,災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的.假如你是心理輔導(dǎo)人員,你會(huì)如何幫助災(zāi)區(qū)人民:
我們要耐心傾聽(tīng)災(zāi)民訴說(shuō)其疾苦,并給予他們關(guān)心和安慰等,使災(zāi)民能安心重建家園.
我們要耐心傾聽(tīng)災(zāi)民訴說(shuō)其疾苦,并給予他們關(guān)心和安慰等,使災(zāi)民能安心重建家園.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并回答下列問(wèn)題.
遼闊的草原上,鹿群在自由自在地吃著青草,人們?cè)谌绲靥喊闳彳浀牟莸厣媳M情地唱歌、跳舞;適宜的溫度、光照、水分、空氣、土壤等,讓青青的小草長(zhǎng)得很繁盛.但如果鹿群大量增加,或人類(lèi)過(guò)度地開(kāi)發(fā)資源,都可能會(huì)破壞草原.讀完這段話(huà),請(qǐng)你說(shuō)出:
①生態(tài)因素由
 
 
組成;影響草生存的非生物因素有
 
;影響草生存的生物因素有
 
;
②請(qǐng)你根據(jù)材料,說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何保持草原生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡?

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同步練習(xí)冊(cè)答案