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【題目】小明同學學習消化系統(tǒng)的知識后，繪制了下列2幅圖并進行了相關的探究實驗，圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官。圖二表示食物通過人體消化道時淀粉、脂肪和蛋白質消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序，其中B代表咽和食道，請根據該圖完成問題：

（1）圖一中，具有消化功能的器官有____（寫數字）。

（2）圖二中，曲線甲、丙分別表示____的消化，D部位的消化液有______。

（3）如表是小明同學進行探究實驗的記錄，請根據表中信息填寫有關內容。

1號和2號作為一組對照實驗，變量是____，加入碘液后1號試管不變藍色的原因是____；若1號和3號作為一組對照實驗，那么3號試管中還應加入的是____；1號與3號試管相比，要探究的問題是______________

【答案】 ②③ 脂肪、淀粉 胰液、腸液、膽汁 唾液 唾液中的淀粉酶能充分消化淀粉，將淀粉全部轉化成麥芽糖 2毫升唾液 溫度影響酶的消化作用嗎

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不是種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件（ ）

A．一定的水分 B．陽光

C．充足的空氣 D．適宜的溫度

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【題目】某校生物興趣小組的同學在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確表示測定結果的是（ ）

A. B.

C. D.

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【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．黃河中的鯉魚 B．洞庭湖中的所有生物

C．內蒙古草原上的全部羊 D．泰山林區(qū)

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【題目】胎兒是從母體獲得養(yǎng)料是通過 完成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人生的黃金時期，下列關于青春期出現的心理和生理現象，你認為不正常的是（ ）

A．身高突增 B．不愿意與他人交流

C．心臟功能進一步發(fā)育完善 D．男孩出現遺精，女孩出現月經

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列培養(yǎng)皿內分別放入等量的紙巾，再將相同數量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如下表，請據表回答：

（1）若探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，應選用______和______進行對照試驗。若探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”則應選用_____和_____進行對照試驗。

（2）培養(yǎng)皿放入一定數量種子而不是1粒，目的是______。

（3）若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是______組。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞到生態(tài)系統(tǒng)、從微觀到宏觀，生物界井然有序，蘊藏了許多的奧秘和規(guī)律，下列對圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物說法中不正確的是（ ）

A.圖二中所示的四種生物都是由細胞構成
B.③和①在結構層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個層次，這是由細胞核中的遺傳物質決定的
C.圖一是圖二中①某細胞結構示意圖，與圖二中其他生物的細胞組成多了葉綠體等結構
D.④的一個箭頭指向①代表著消費者讓物質和能量重新回到了生產者體內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物都具有細胞結構。（ ）

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