【題目】下列是人體發(fā)育的各個階段示意圖,分析回答下列問題。

(1)整個人體都是由[A]______細胞發(fā)育而成的,遺傳病主要是位于細胞核中的______發(fā)生了改變。[C]表示人體的_______

(2)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個______按照一定次序的組合。E圖中所示的是人的_____系統(tǒng),這個系統(tǒng)具有的生理功能是____

【答案】 受精卵 遺傳物質(zhì) 組織 器官 消化 消化和吸收

【解析】1)、如圖可知,細胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是有一個受精卵發(fā)育來的,A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數(shù)目增多,這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,形成了不同的C組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;細胞核中有遺傳物質(zhì),對生物的遺傳具有重要意義,遺傳病產(chǎn)生原因主要是位于細胞核中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變。

2)、人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官D,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)E,人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng),最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。圖中的E是消化系統(tǒng),具有的生理功能是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,屬于組織的是

A B葉的表皮 C果實 D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在東非大裂谷地帶,古人類學(xué)家發(fā)現(xiàn)了距今175萬年前的古人類——“東非人及其遺物,他們用過的石器明顯經(jīng)過加工,說明東非人已具備

A使用工具能力 B語言表達能力

C制造工具能力 D用火能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是血液透析裝置的原理圖,圖中的透析膜相當(dāng)于( )
A.腎小球
B.腎小管
C.腎小囊
D.腎小體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將印有pd字樣的玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察,看到的物像是

Apd Bqb Cdp DBq

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生物進化的歷程示意圖,據(jù)圖回答

(1)植物進化的歷程:由低等到高等依次是____________、__________、_______________________ 、_____________

(2)鳥類和哺乳類都是由古代的____________ 進化來的。

(3)圖中的A是 ____________ B是_____________ 。

(4)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠或近的________ 關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)設(shè)計的骨的成分和特性的探究實驗:

(1)完成表中空格。_____

(2)2號試管在本試驗中的作用是 _____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中甲同學(xué)是流感患者,以下敘述錯誤的是( )
A.甲屬于傳染源
B.乙屬于易感人群
C.流感病毒通過空氣傳播
D.服用抗生素可治療流感

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將寫有P字的玻片放在顯微鏡下觀察,看到的象是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案