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用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞的臨時裝片.
(1)取顯微鏡時,握鏡的部位是
鏡臂
鏡臂

(2)欲使顯微鏡亮度增強,應調節(jié)的部件是[
]
反光鏡
反光鏡
的[
]
遮光器
遮光器

(3)如果顯微鏡視野中的物像偏在右上方,為移至視野中央,解決的辦法應是將載玻片向
右上
右上
方移動.
(4)在觀察過程中,如果轉動目鏡和移動玻片標本,視野中的污點都沒有被移走,那么你判定污點可能是在
物鏡
物鏡
上.
(5)如果由低倍物鏡轉換成高倍物鏡后,你會發(fā)現視野中亮度變
,細胞的數目變
.欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰,應調節(jié)顯微鏡的[
]
⑥細
⑥細
準焦螺旋.
(6)物鏡上標有40×,目鏡上標有10×,那么該物像放大的倍數是
400
400
倍.
分析:此題主要考查的是顯微鏡的結構和使用的基本技能方面的知識,從放大倍數的計算、裝片的移動、對光的操作進行分析作答.
解答:解:(1)取顯微鏡時,左手托鏡座,右手握鏡臂.
(2)遮光器上光圈有大小之分,能調節(jié)光線的強弱.反光鏡的作用是反射光線,有平面鏡和凹面鏡兩個面.當外界光線較強時用平面鏡;當外界光線較弱時用凹面鏡,也可調節(jié)光線的強弱,
(3)由于在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像,不但上下倒,左右也倒,所以如果物像不再視野的中央,要想把物像移到視野的中央,應把裝片朝著物像相同的方向移動.即:物像在視野的右上方,應把玻片向著右上方移動才能到達視野的中央.
(4)用顯微鏡進行觀察時,視野中出現了的污點,污點的位置只有三只可能,目鏡、物鏡或玻片標本,判斷的方法是轉動目鏡或移動玻片.轉動目鏡污點動就在目鏡,不動就不在目鏡;移動載玻片,污點移動就在載玻片,不動就不在載玻片;如果不在目鏡和載玻片,那就一定在物鏡上.題干中:如果轉動目鏡和移動玻片標本,都未能把視野中的污點移走,說明污點一定在物鏡上.
(5)顯微鏡的放大倍數越大,視野越小,進入的光線越少,視野就越暗,看到的細胞數目越少,細胞的體積越大;反之,顯微鏡的放大倍數越小,視野越大,進入的光線越多,視野越亮,看到的細胞數目越多,細胞的體積越。挂曇袄锬:募毎麍D象變得更加清晰,應調節(jié)顯微鏡的細準焦螺旋.
(6)顯微鏡的放大倍數等于目鏡與物鏡放大倍數的乘積,放大的是物像的長度或寬度.目鏡的放大倍數是5倍,物鏡的放大倍數是40倍,因此該顯微鏡的放大倍數═10×40═400倍.
故答案為:(1)鏡臂;(2)⑦反光鏡;③遮光器;(3)右上;(4)物鏡;(5)暗;少;⑥細;(6)400.
點評:本題根據顯微鏡的結構圖考查學生使用顯微鏡的基本技能,首先必須認識顯微鏡的結構,明確每一結構的功能.要做好本類題目,要求平時多練習顯微鏡的使用,熟知其操作.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?保定)用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細胞臨時裝片”的過程中,四名同學分別進行了如下操作:
甲同學在對光過程中直接使用高倍物鏡以使得視野內達到最大亮度;
乙同學使用低倍物鏡已看到細胞,仍覺得有些模糊,于是又調試細準焦螺旋使物像達到最清晰;
丙同學在觀察過程中發(fā)現有污點,則取下裝片用手擦干凈;
丁同學在觀察過程中,發(fā)現物像在視野的左上方,便將裝片向右下方移動.
上述操作中正確的同學是( 。

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(2009?揭陽)某生物興趣小組用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞,下列哪一個結構是這些細胞沒有的(  )

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用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞時,畫圖時一般所用的筆應是(  )

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在做“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞實驗”時,甲、乙兩位同學各自制作臨時裝片,并在低倍鏡下觀察,觀察到的物像如圖所示:
(1)
同學的觀察效果較好;另一位同學觀察效果不好,是因為在臨時裝片中留有
氣泡
氣泡

(2)細胞的基本結構包括
細胞膜
細胞膜
、
細胞質
細胞質
、
細胞核
細胞核
.其中
細胞膜
細胞膜
可以控制物質的進出.
(3)“匯源果汁”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來源于細胞結構中的
液泡
液泡

(4)杜鵑(一種植物)與杜鵑鳥的細胞相比,前者具有細胞壁、
葉綠體
葉綠體
和液泡.
(5)為了便于在顯微鏡下觀察植物細胞或動物細胞,實驗課上我們通常要制作臨時
裝片
裝片
(填切片、涂片或裝片).
(6)細胞的許多生命活動在
細胞質
細胞質
中進行.其中的
線粒體
線粒體
是呼吸 作用的場所,能通過分解有機物并釋放能量,供細胞生命活動利用.
(7)請推測存在于生物體中的活細胞是平面的還是立體的.答:
立體
立體

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中,下列有關說法正確的是 ( 。

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