科學(xué)探究
  小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲,并將其裝在一個鞋盒里帶回家喂魚.每當小聰剛一打開裝蟲的盒子時,黃粉蟲幼蟲就有強烈的反應(yīng),扭動這身體四處亂竄,像要逃避什么危險似的.“是不是因為黃粉蟲幼蟲不喜歡強光?”于是他想探個究竟.
(1)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,小聰做出的假設(shè)最可能的是
 

(2)實驗時應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境?兩種環(huán)境的什么因素要保持一致?
(3)只用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗行嗎?為什么?
(4)實驗開始時往實驗裝置里放黃粉蟲幼蟲時,應(yīng)該放在什么位置?
分析:從小聰觀察到的現(xiàn)象及其探究實驗的原則進行分析.
解答:解:(1)小聰打開鞋盒后,鞋盒內(nèi)能被強光照射到,而成為明亮的環(huán)境;此時,黃粉蟲幼蟲四處亂竄,是在躲避明亮的環(huán)境.因此,小聰作出的假設(shè)應(yīng)是:黃粉蟲幼蟲不喜歡強光(或光會影響黃粉蟲幼蟲的生活).
(2)為驗證作出的假設(shè)是否正確,進行探究實驗時,應(yīng)將光作為控制的變量,即為黃粉蟲幼蟲提供強光和弱光(或明亮與陰暗)兩種不同的環(huán)境,其余因素如溫度、濕度、食物、空間大小等完全相同.
(3)進行探究實驗時,所用的生物材料數(shù)量不能太多,否則,不容易統(tǒng)計;也不能太少,否則,其結(jié)果可能帶有偶然性,得出的結(jié)論不可靠.因此,只用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗不行.
(4)為探究黃粉蟲幼蟲喜歡明亮還是陰暗的環(huán)境,可把一個盒子從中央分成明亮與陰暗兩種不同的環(huán)境,并把用做實驗的黃粉蟲幼蟲放在兩種不同環(huán)境的中央;然后,每隔一段時間進行觀察記錄.
故答案為:
(1)黃粉蟲幼蟲不喜歡強光(或光會影響黃粉蟲幼蟲的生活)
(2)提供強光和弱光(或明亮與陰暗)兩種不同的環(huán)境;溫度、濕度、食物、空間大小等因素完全相同
(3)不行;因為數(shù)量太少時容易受偶然因素的影響
(4)放在兩種不同環(huán)境的中央位置
點評:探究實驗只能存在單一變量,其余條件應(yīng)完全相同.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

科學(xué)探究
小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲,并將其裝在一個鞋盒里帶回家喂魚.每當小聰剛一打開裝蟲的盒子時,黃粉蟲幼蟲就有強烈的反應(yīng),扭動這身體四處亂竄,像要逃避什么危險似的.“是不是因為黃粉蟲幼蟲不喜歡強光?”于是他想探個究竟.
(1)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,小聰做出的假設(shè)最可能的是________
(2)實驗時應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境?兩種環(huán)境的什么因素要保持一致?
(3)只用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗行嗎?為什么?
(4)實驗開始時往實驗裝置里放黃粉蟲幼蟲時,應(yīng)該放在什么位置?

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山西省太原市七年級(上)第一次測評生物試卷(解析版) 題型:解答題

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  小聰經(jīng)常從花鳥魚市上購買的黃粉蟲幼蟲,并將其裝在一個鞋盒里帶回家喂魚.每當小聰剛一打開裝蟲的盒子時,黃粉蟲幼蟲就有強烈的反應(yīng),扭動這身體四處亂竄,像要逃避什么危險似的.“是不是因為黃粉蟲幼蟲不喜歡強光?”于是他想探個究竟.
(1)根據(jù)觀察到的現(xiàn)象,小聰做出的假設(shè)最可能的是______
(2)實驗時應(yīng)給黃粉蟲幼蟲提供哪兩種不同的環(huán)境?兩種環(huán)境的什么因素要保持一致?
(3)只用兩只黃粉蟲幼蟲做實驗行嗎?為什么?
(4)實驗開始時往實驗裝置里放黃粉蟲幼蟲時,應(yīng)該放在什么位置?

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