【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,然后回答下列問題:
(1)上圖中的圖 甲所示的是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
(2)細(xì)胞的遺傳信息庫由序號(hào)[]表示,植物細(xì)胞中的液泡由序號(hào)[]表示。
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[] 細(xì)胞膜。
(4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是____ (填選項(xiàng)字母)
A.經(jīng)常喝牛奶
B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C.參加體育鍛煉
D.父母的養(yǎng)育

【答案】
(1)甲
(2)3;4
(3)1;細(xì)胞膜
(4)B
【解析】由植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖可知:1表示細(xì)胞膜,2表示細(xì)胞質(zhì),3表示細(xì)胞核,4表示液泡,5表示葉綠體,6表示細(xì)胞壁。(1)與乙圖相比甲圖沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。因此,甲圖表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,乙圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。(2)細(xì)胞核是遺傳信息庫,細(xì)胞核內(nèi)有染色體,染色體中DNA,DNA上有遺傳信息。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。(3)細(xì)胞膜具有保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。(4)生物體由小長(zhǎng)大是與細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂分不開的,細(xì)胞分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,從而使生物體由小長(zhǎng)大。
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)探究種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。在A、B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號(hào)。將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察。
(1)在6顆種子中,你認(rèn)為號(hào)種子能夠萌發(fā)。 如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因。
(2)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照組,主要探究的 。
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)缺陷是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是光學(xué)顯微鏡的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱:
[①] 、[③] [④] 、[⑦]
(2)用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí),在視野中已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 .如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把臨時(shí)裝片向 移動(dòng),使物像位于視野中央.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于菜豆種子萌發(fā)成幼苗,以及幼苗生長(zhǎng)階段的敘述正確的一項(xiàng)是(  )

A. 菜豆種子萌發(fā)的初期,種子內(nèi)有機(jī)物含量增加

B. 幼苗生長(zhǎng)階段,有機(jī)物含量增加

C. 幼苗生長(zhǎng)所需有機(jī)物是根從土壤中吸收的

D. 菜豆種子的子葉發(fā)育成葉

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】森林中,蛾的體色有棕色、灰色、白色等.由于某種原因,樹干被染成灰白色,長(zhǎng)期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化.下列選項(xiàng)最能表示這一變化結(jié)果的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )

A. 幼苗生長(zhǎng)B. 機(jī)器人掃地C. 母雞下蛋D. 獵豹追捕羚羊

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,草屬于 , 兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于
(2)該圖共有條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成
(3)位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是(填“植食性”或“肉食性”)動(dòng)物.
(4)如果該環(huán)境中鷹大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。
(1)在甲、乙載玻片的下方的(  )內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向。
(2)單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;④作為魚類的天然餌料.其中對(duì)人類有用的是(填序號(hào))
(3)與草履蟲一樣,等生物也是僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象能說明生物對(duì)環(huán)境有影響的是( )

A. 到了秋天,樹木紛紛落葉

B. 在沙地上栽種植物,能防風(fēng)固沙

C. 旗形樹的樹冠像一面旗幟

D. 枯葉蝶的外形像枯葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案