【題目】花生的營(yíng)養(yǎng)主要貯藏在哪部分結(jié)構(gòu)中（　�。�

A. 種皮 B. 胚乳 C. 子葉 D. 胚軸

【答案】C

【解析】花生種子和玉米種子中胚是種子的重要部分，都包括胚芽（將來(lái)發(fā)育成莖和葉）、胚軸（將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分）、胚根（將來(lái)發(fā)育成根）和子葉四部分．玉米種子有一片子葉，有胚乳，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中；而花生種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在兩片子葉，沒(méi)有胚乳。

故選：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在著下圖所示的食物關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)下圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是____________。生產(chǎn)者能夠通過(guò)_________作用制造有機(jī)物，供其他生物利用。

（2）該圖中沒(méi)有表示出來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是_________，它們能夠分解動(dòng)植物的遺體，把__________分解成_________供植物利用。

（3）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)自于_____________。

（4）如果該農(nóng)田被某種有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在圖中____的體內(nèi)積累最多。

（5）該食物網(wǎng)中有_________條食物鏈。

（6）請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子和菜豆種子的共同點(diǎn)是（　�。�

A. 都有兩片子葉 B. 都有胚乳

C. 都有種皮和胚 D. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在子葉中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)，其中正確的一組是（　�。�
A.紅細(xì)胞﹣﹣運(yùn)輸氧
B.血小板﹣﹣吞噬病菌
C.白細(xì)胞﹣﹣止血和加速凝血
D.紅細(xì)胞﹣﹣吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因組成為Aa的鴨梨枝條，嫁接到基因組成為aa的枝條上，結(jié)出果實(shí)的果皮細(xì)胞基因組成為Aa的概率是（　�。�
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中①→②、①→③和③→⑤的過(guò)程分別是

A. 分裂、分化和生長(zhǎng) B. 生長(zhǎng)、分裂和分化

C. 分化、分裂和生長(zhǎng) D. 分化、生長(zhǎng)和分裂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和物鏡，小黑點(diǎn)不動(dòng)，由此可判斷小黑點(diǎn)可能在（ ）

A．目鏡上 B．物鏡上 C．載玻片上 D．反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（　�。�
A.心臟
B.肺
C.肝臟
D.動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵的葉片邊緣部分因無(wú)葉綠體而呈白色�，F(xiàn)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖），然后放在陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。取下葉片，用酒精脫色后再漂洗。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）滴加碘液后，葉片的____處變成了藍(lán)色。

（2）實(shí)驗(yàn)中，如果乙處和丙處作為一個(gè)對(duì)照組，變量是____，結(jié)論是___。甲處與丙處作為一個(gè)對(duì)照組，變量是__。

（3）光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程：一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化，即把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成淀粉等復(fù)雜的____，并且釋放出氧氣；另一方面是能量轉(zhuǎn)化，把__轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能。

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