【題目】鳥類的體型有利于它飛行時減少飛行阻力，它的體型是（ ）
A.流線型
B.扇形
C.長方體形
D.側(cè)扁形

【答案】A
【解析】解：鳥的體形呈流線型，可以減少鳥在空中飛行時的阻力，利于飛行．
故選：A
鳥的體形呈流線型，適于飛行，據(jù)此作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男女青春期第二性征的發(fā)育分別是在__________或__________的刺激下產(chǎn)生的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于魚類特有的特征的是（ ）
A.終生水生
B.用鰓呼吸
C.有脊柱
D.用鰭游泳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚能夠保持身體的平衡，主要依靠的一組是：

A．背鰭和尾鰭 B．胸鰭和腹鰭

C．尾鰭和臀鰭 D．背鰭和臀鰭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖，請回答如下問題

（1）圖中數(shù)字⑥所標(biāo)注的結(jié)構(gòu)名稱是___________。

（2）細菌是單細胞生物，雖有DNA集中區(qū)域，卻沒有___________，這樣的生物被稱為___________。

（3）細菌是靠___________進行生殖的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向陽中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)收集到了部分生物圖片（如圖1），請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關(guān)問題．

（1）寫出如圖2A～F中C、D、F所代表的生物名稱．C________；D________；F________．

（2）在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物的是________；具有根、莖和葉的植物是________．（填字母代號）

（3）在生物分類學(xué)上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門．請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】詩句“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由！”中涉及的動物運動方式是：鷹 ；魚 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳和變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)知識回答問題：

（1）將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株的狀況并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱狀圖如下：

①根據(jù)圖中信息可知，________性狀為顯性性狀。

②顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，寫出親代的基因組成________。

③讓子代的倒伏植株進行雜交，推測后代出現(xiàn)抗倒伏植株的幾率有多少？________。

（2）將同一麥穗的顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，植株生長后發(fā)現(xiàn)，乙組的產(chǎn)量明顯低于甲組的產(chǎn)量，這種性狀的差異是由________引起的，屬于________變異。

（3）科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，培育出抗蟲的小麥品種，抗蟲這種性狀能夠遺傳嗎？________。說出你的理由：________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗教學(xué)既是一類探究活動，也是生物學(xué)教學(xué)的基本形式之一。通過實驗可以培養(yǎng)學(xué)生實驗的基本技能和創(chuàng)新精神。根據(jù)下列實驗情境回答相關(guān)問題。

（1）如圖是某小組同學(xué)探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗過程。

根據(jù)小組實驗主題，該實驗第二步中，2號試管中應(yīng)滴加的物質(zhì)是什么？_____，實驗第四步中，2號試管滴加碘液后的現(xiàn)象及原因分別是什么？______

（2）某同學(xué)在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動時，觀察到如圖所示情況。可以判斷血管①是毛細血管，依據(jù)是什么？如果血液流向為①→②，則血管②為什么血管？

（3）在測定反應(yīng)速度實驗中，某班部分同學(xué)通過實驗取得以下一組數(shù)據(jù)：

注意力是否集中

張寧10次平均值（厘米）

小紅10次平均值（厘米）

夏兵10次平均值（厘米）

官陽10次平均值（厘米）

集中

8.0

9

7.5

.8.5

不集中

12.5

13

11.8

12

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？這對于你的學(xué)習(xí)和生活有什么啟示？

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