請(qǐng)根據(jù)你對(duì)應(yīng)激性的理解,判斷下面那一組全部屬于應(yīng)激性( 。
①人看到酸的食物就會(huì)分泌唾液.
②黃蜂腹部有黃黑相間的花紋.
③蚯蚓改良土壤.
④向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng).
⑤飛蛾撲火.
分析:此題考查的是對(duì)生物具有應(yīng)激性,能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)的特征的理解.解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入.
解答:解:生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.生物具有應(yīng)激性,能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應(yīng).①人看到酸的食物就會(huì)分泌唾液、④向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)、⑤飛蛾撲火屬于應(yīng)激性;②黃蜂腹部有黃黑相間的花紋是一種警戒色;③蚯蚓在土壤里活動(dòng),使土壤疏松,空氣和水分可以更多地深入土中,有利于植物生長(zhǎng),能夠起到改良土壤的作用.故選:B.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:北師大伴你學(xué)·初中生物·七年級(jí)·上 題型:008

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)應(yīng)激性的理解,判斷下面現(xiàn)象是否屬于應(yīng)激性,在你認(rèn)為“是”的選項(xiàng)后畫“T”,“否”的選項(xiàng)后畫“F”。

種子萌發(fā)后,根總是朝下生長(zhǎng)。

(  )

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科目:初中生物 來源:生物教研室 題型:008

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)應(yīng)激性的理解,判斷下面一組現(xiàn)象是否屬于應(yīng)激性。

(1)向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。

(  )

(2)枯葉蝶在停息時(shí)酷似一片落葉。

( 。

(3)黃蜂的腹部有黃黑相間的花紋。

( 。

(4)種子萌發(fā)后,根總是朝下生長(zhǎng)。

(  )

(5)小狗在食物的刺激下表演鉆圈。

( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)應(yīng)激性的理解,判斷下面那一組全部屬于應(yīng)激性(  )
①人看到酸的食物就會(huì)分泌唾液.
②黃蜂腹部有黃黑相間的花紋.
③蚯蚓改良土壤.
④向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng).
⑤飛蛾撲火.
A.①③④B.①④⑤C.②④⑤D.①③⑤

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省開封33中七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)應(yīng)激性的理解,判斷下面那一組全部屬于應(yīng)激性( )
①人看到酸的食物就會(huì)分泌唾液.
②黃蜂腹部有黃黑相間的花紋.
③蚯蚓改良土壤.
④向日葵的花盤隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng).
⑤飛蛾撲火.
A.①③④
B.①④⑤
C.②④⑤
D.①③⑤

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