【題目】在維持生物圈中碳﹣氧平衡的過程中，起重要作用的生物是（ ）
A.綠色植物
B.細(xì)菌
C.各種動(dòng)物
D.真菌

【答案】A
【解析】解：地球上種類繁多的綠色植物，不斷地進(jìn)行著光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧氣又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使生物圈的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)，簡(jiǎn)稱碳﹣﹣氧平衡．
故選：A
本題考查的是綠色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡，首先明確什么是碳氧平衡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于睡眠的說法，正確的是（　�。�
A.睡眠對(duì)人有益，時(shí)間越長(zhǎng)越好
B.青少年學(xué)習(xí)緊，少睡會(huì)兒沒關(guān)系
C.睡前要吃飽才能睡好
D.少年每天睡覺時(shí)間應(yīng)不少于8h

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)神經(jīng)活動(dòng)中，屬于條件反射的是（　　）
A.酸杏入口分泌唾液
B.沸水燙手立即縮回
C.強(qiáng)光刺激瞬間閉眼
D.上課鈴響走進(jìn)教室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“基因型身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取人體細(xì)胞中若干個(gè)固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份．這樣的身份信息主要來自于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人只要保持眼球結(jié)構(gòu)的完整無損，就不會(huì)出現(xiàn)失明．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體器官或系統(tǒng)中，不具有排泄作用的是（　�。�
A.大腸
B.皮膚
C.呼吸系統(tǒng)
D.泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視的人佩戴的近視鏡是（　　）
A.平面鏡
B.凹透鏡
C.凹面鏡
D.凸透鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)的示意圖（A、B、C、D代表不同的生物類群），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析，圖中_____代表生產(chǎn)者，_____是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們可將植物殘枝落葉、動(dòng)物尸體、糞便中的有機(jī)物分解為_____，供植物重新利用。

（2）寫出其中的一條食物鏈_____（用字母和箭頭表示）。

（3）圖中①代表的生理過程是_____作用。

（4）圖中表示呼吸作用的序號(hào)有_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過（　　）
A.胃
B.食道
C.咽
D.喉

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同步練習(xí)冊(cè)答案