【題目】如圖中A、B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______(填“A”或“B”).判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______等結(jié)構(gòu).

(2)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[_]______

(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______

(4)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[]______

(5)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇]______內(nèi)含有糖分.

(6)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[_]______

(7)圖中沒(méi)有標(biāo)注,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是______

【答案】B 細(xì)胞壁、液泡、葉綠體①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜④細(xì)胞核⑤液泡③葉綠體線粒體

【解析】

(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。

(2)A、B兩圖可知:①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、③葉綠體、④細(xì)胞核、⑤液泡、⑥細(xì)胞質(zhì)。

(1)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。B圖比A圖少了細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),所以B圖表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

(2)植物細(xì)胞的①細(xì)胞壁處在細(xì)胞的最外面,對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用。

(3)②細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出,既不讓有用的物質(zhì)輕易地滲出細(xì)胞,也不讓有害的物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)。

(4)④細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),傳遞遺傳信息,是遺傳的控制中心。

(5)植物細(xì)胞⑤液泡內(nèi)的細(xì)胞液,溶解著一些酸、甜、苦、辣的物質(zhì),所以擠壓水果能得到甘甜的果汁,是因?yàn)榧?xì)胞液內(nèi)含有糖分。

(6)植物細(xì)胞的③葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,能夠利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

(7)線粒體是進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,圖中沒(méi)有標(biāo)注是線粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來(lái)源是______。

A一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方

B一半以上來(lái)自父方,一半以下來(lái)自母方

C一半以上來(lái)自母方,一半以下來(lái)自父方

D與父親相似的人,來(lái)自父方;與母親相似的人,來(lái)自母方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】花生是很多同學(xué)都喜愛(ài)的一種堅(jiān)果,它富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素等人體所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);花生不僅能食用,還能用來(lái)提取食用油,從花生中提取的油脂可在紡織工業(yè)上作潤(rùn)滑劑等。請(qǐng)同學(xué)們回答下面有關(guān)問(wèn)題。

(1)在種子結(jié)構(gòu)方面,花生種子與小麥、玉米種子的不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在花生的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存在________中。

(2)為了保證出苗率,農(nóng)民常常采用地膜覆蓋,這主要是為種子的萌發(fā)提供________。

(3)在花生慢慢成熟的過(guò)程中,大量的水分和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)植物根尖的成熟區(qū)來(lái)吸收,吸收的水分主要用于________。

(4)人們用“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來(lái)描述花生,其中“麻屋子”是由花的________發(fā)育而來(lái)的。

(5)花生收獲后,某小組同學(xué)測(cè)量了兩個(gè)不同品種的花生果實(shí),依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的曲線圖。請(qǐng)你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因: ______________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,在全世界廣泛栽培,請(qǐng)回答下列有關(guān)番茄的問(wèn)題:

(1)從圖1中我們可以看出,番茄的植株是由____________________(器官)構(gòu)成的。

(2)剝下的番茄表皮,它屬于______組織,將番茄從中央剖開(kāi),會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是______組織,其功能是____________________。

(3)從微觀到整體來(lái)描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次與貓的結(jié)構(gòu)層次不同的是_____________。通常我們食用的番茄屬于________結(jié)構(gòu)層次。

(4)圖2是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的番茄果肉細(xì)胞,請(qǐng)寫出能看到的結(jié)構(gòu)有哪些:____________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】具有綠色水庫(kù)之稱的生態(tài)系統(tǒng)是

A濕地生態(tài)系統(tǒng)

B草原生態(tài)系統(tǒng)

C海洋生態(tài)系統(tǒng)

D森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是

A池塘中所有的魚(yú) B農(nóng)田中全部的田鼠

C竹林中全部的竹葉青蛇 D沙漠及沙漠上全部的生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的胚胎在發(fā)育后期所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自于______。

A母體 B胎兒 C卵黃 D精子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題

(1)該食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,圖中沒(méi)有表示出的生物是______________

(2)圖中的生產(chǎn)者是_________,最高級(jí)的消費(fèi)者是__________________。

(3)其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________________

(4)假如該草場(chǎng)受到污染,體內(nèi)殘留污染物濃度最高的是________________

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是從_________開(kāi)始流動(dòng)的,且是沿_____________________流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真空包裝和使用保鮮膜能夠保鮮食品的原因是( )
A.保持適宜的溫度和濕度
B.殺死微生物
C.隔絕空氣,抑制微生物的生長(zhǎng)
D.防止細(xì)菌和灰塵進(jìn)入

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同步練習(xí)冊(cè)答案