食物鏈中,愈向食物鏈的后端,儲存的能量愈多.______.
綠色植物能進(jìn)行光合作用,在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中,綠色植物制造的有機(jī)物一部分用來構(gòu)建植物體自身,一部分為人類和其它生物提供食物來源,人類和其它生物直接或間接以植物為食.可見進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能.
    光合作用制造的有機(jī)物有三種去路,一個是被植物體自身利用,用來進(jìn)行自身的生命活動以及產(chǎn)生沒有作用的熱量;第二個是儲存在自己體內(nèi)的有機(jī)物中;第三個是被其它動物等消費(fèi)者消耗.當(dāng)綠色植物被植食性動物如牛馬等取食后,那么這些有機(jī)物轉(zhuǎn)變成這些動物體內(nèi)的有機(jī)物,被這些動物的生命活動所消耗,同時也產(chǎn)生熱量.當(dāng)然這些動物的尸體和排泄物中的能量也分被分解者分解.植食性的動物又會被肉食性的動物所捕食,那么有機(jī)物又轉(zhuǎn)變成這些動物的體內(nèi)的有機(jī)物,又會被消耗.這樣由原來的太陽所獲的光能,在一級一級的營養(yǎng)級中,能量就變成有機(jī)物的形式、植物和動物生命活動的消耗能量和沒用作用的熱能三種形式存在.而在這三種的形式中每一種的形式都是不能夠回收的.所以能量只能從第一級向最后一級遷移,并且在遷移的過程中不可逆轉(zhuǎn),即能量在食物鏈中的流動特點是單向流動,逐級遞減,因此生態(tài)系統(tǒng)中愈向食物鏈的后端,儲存的能量愈少.
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科目:初中生物 來源: 題型:

食物鏈中,愈向食物鏈的后端,儲存的能量愈多.
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

食物鏈中,愈向食物鏈的后端,儲存的能量愈多.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容,說出生態(tài)系統(tǒng)中能量的獲得、傳遞途徑和特點。
1.能量的獲得   
(1)生產(chǎn)者:進(jìn)行光合作用將_____儲存在有機(jī)物中。   
(2)草食動物:通過____獲得有機(jī)物,同時獲得能量。   
(3)肉食動物:通過____草食動物獲得能量。
2.途徑:沿____依次流動。
3.特點:沿食物鏈各環(huán)節(jié)_______。
4.生物體數(shù)量與能量關(guān)系(能量金字塔):愈向食物鏈后端,生物體數(shù)量______,儲存的能量也_____。

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年河南省安陽四中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

食物鏈中,愈向食物鏈的后端,儲存的能量愈多.   

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