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下列關于綠色植物的說法中錯誤的是

A.綠色植物在白天與黑夜都能進行光合作用。
B.綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源。
C.綠色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源。
D.綠色植物對于維持生物圈的平衡和穩(wěn)定具有重要作用。

A

解析試題分析:綠色植物只有白天有光的情況下才能進行光合作用,通過光合作用吸收二氧化碳,制造有機物并把光能貯存在有機物中,同時釋放氧氣;所以綠色植物制造的氧氣是地球上氧的主要來源,制造的有機物和貯存的能量是生物圈中其他生物食物和能量的主要來源,使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳-氧平衡。
考點:此題考查的是綠色植物的光合作用和光合作用意義。
點評:解答此類題目的關鍵是理解綠色植物在生物圈中的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據所學生物學知識,結合圖中老虎和小草的對話回答問題:

1)老虎和小草身體的基本結構單位都是
細胞
細胞
.請完成下列關于老虎和小草的身體結構層次圖.

2)老虎在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者,小草則屬于
生產者
生產者
,這是因為小草的細胞內含有
葉綠體
葉綠體
,能通過
光合
光合
作用自己制造
有機物
有機物

3)小草的莖桿十分纖細,不能逐年加粗,是因為其莖內沒有
形成層
形成層

4)假設你是那只老虎,你還會受到環(huán)境中哪些因素的影響?
空氣
空氣
、
水分
水分

5)小草說沒有它們老虎也活不了,老虎聽了百思不得其解.請你給老虎解釋:
老虎要以捕食草食動物維持生活,而草食動物必需通過取食綠色植物才能存活
老虎要以捕食草食動物維持生活,而草食動物必需通過取食綠色植物才能存活

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面關于“綠色植物光合作用的發(fā)現”的材料,回答所提出的問題:
材料一:17世紀,海爾蒙特實驗.
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材料二:18世紀,普里斯特萊實驗.
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材料三:20世紀,希爾的實驗.
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(1)從材料一和材料二所示的實驗中可以得出什么結論?請你從下列各項中選擇你認為正確的選項.海爾蒙特的實驗結論
 
,普里斯特萊的實驗結論
 

A、水分是植物體建造自身的主要原料     B、光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣
C、植物的光合作用需要水       D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣
(2)當其他人重復普里斯特萊的實驗時,有的能成功,有的總是失敗,這是什么原因?
 

(3)有人說從材料三可以得出“光合作用是在葉綠體中進行”的結論.你認為這種說法對嗎?
 
.如果你認為不對,那么請你說說希爾還應該怎么做,才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的.
 

(4)在上述幾位科學家所作實驗的基礎上,經過一代又一代科學家的努力,光合作用被人們發(fā)現了.請寫出光合作用的表達式.
 

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