【題目】人體內(nèi)動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血發(fā)生在

A. 肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)內(nèi) B. 左心房和左心室之間

C. 身體各部組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)內(nèi) D. 右心房和右心室之間

【答案】C

【解析】

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng)，與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

血液循環(huán)路線如圖所示：

從圖中可知血液發(fā)生變化的部位是毛細(xì)血管處。因此在左心室、肺動(dòng)脈內(nèi)血液不發(fā)生變化。

血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血發(fā)生在肺循環(huán)過(guò)程中的肺泡周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)內(nèi)．血液在體循環(huán)中由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。所以動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血發(fā)生在身體各部組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為黃州赤壁公園某一小樹(shù)林中部分生物成分之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．蟲(chóng)的體色與棲息環(huán)境相近，這體現(xiàn)出生物影響環(huán)境

B．圖中包含多條食物鏈，其中一條食物鏈?zhǔn)牵褐参?/span>→蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌

C．若圖中加入陽(yáng)光、空氣等非生物部分，就構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D．圖中的細(xì)菌、真菌都是原核生物，植物、蟲(chóng)、鳥(niǎo)都是真核生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問(wèn)題（ ）
A.所有變量都相同
B.所有變量都不相同
C.實(shí)驗(yàn)變量相同
D.除實(shí)驗(yàn)變量外，其他因素都相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖一是人體消化系統(tǒng)示意圖，圖二是淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化道被消化的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)圖一中的①～⑦合稱(chēng)為___________，它的運(yùn)動(dòng)能夠幫助和促進(jìn)食物的消化。

(2)圖二中，能表示蛋白質(zhì)被消化的曲線是__________，它的最終消化產(chǎn)物是________。

(3)圖二中的D段應(yīng)該指的是圖一中的（____）_________，它是人體消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官。

(4)圖一中的⑥不具備消化功能，但是它能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要證明植物生活需要某一種無(wú)機(jī)鹽，應(yīng)該將長(zhǎng)勢(shì)相似的同種植物分別培養(yǎng)在（ ）

A. 蒸餾水和缺少無(wú)機(jī)鹽的土壤浸出液中

B. 只含該種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液和蒸餾水中

C. 土壤浸出液和缺少該無(wú)機(jī)鹽的土壤浸出液中

D. 只含該種無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)液和土壤浸出液中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)經(jīng)常頭暈，面色蒼白，經(jīng)抽血化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其血紅蛋白含量低于正常值，他可能患了____癥，他應(yīng)該在飲食中多補(bǔ)充_____（選填“碘”；“鐵”；“鈣”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述不正確的是（　�。�

A.圖是昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和果蠅相同

B.此昆蟲(chóng)的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯

C.此昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)多了蛹期

D.若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖中植物能進(jìn)行____________作用制造____________，為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的生活提供物質(zhì)和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的_____________；各種動(dòng)物直接或者間接地以綠色植物為食，在生態(tài)系統(tǒng)中被稱(chēng)為______________；土壤中存在的大量的腐生性細(xì)菌、真菌等微生物則是生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

(2)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了上述的生物以外，還需要_____________，為生物的生活提供必要的_____________和____________。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中任意一條完整的食物鏈：______________________________。

(4)如果為了防止食草籽的鳥(niǎo)啄食草籽，人們把草地用網(wǎng)子罩起來(lái)，不讓鳥(niǎo)飛進(jìn)去，那么會(huì)出現(xiàn)______________________________的后果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把大小兩種的草履蟲(chóng)分開(kāi)培養(yǎng)，它們都能正常地生長(zhǎng)，可是把兩者放在一起培養(yǎng)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)16天，其中的一種全部死亡，而另一種卻仍然生長(zhǎng)正常，這種現(xiàn)象屬于（ ）
A.合作
B.捕食
C.競(jìng)爭(zhēng)
D.寄生

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同步練習(xí)冊(cè)答案