【題目】植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，這與構成植物體的細胞的哪項結構有關？（　�。�
A.細胞壁和細胞膜
B.細胞壁和細胞質
C.細胞壁和液泡
D.線粒體和葉綠體

【答案】C
【解析】解：細胞壁位于細胞的最外面，其主要成分是纖維素和果膠，對細胞起支持和保護作用，因此植物體能保持挺立．液泡：保持細胞的滲透壓和膨脹狀態(tài)，內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質就在液泡中．因此，植物體能保持挺立、舒展的姿態(tài)，這與構成植物體的細胞的細胞壁和液泡有關．故選：C
【考點精析】本題主要考查了植物細胞的相關知識點，需要掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線( )

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因為有了生物而充滿生機．下列不屬于生物的是（　　）
A.簡單微小的病毒
B.路上飛馳的動車
C.挺立懸崖的雪松
D.編隊飛行的大雁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如圖乙），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質了，下列有關說法正確的是( )

A. 圖甲中仍保鮮的是B瓶

B. 甲、乙兩組所控制的變量都是空氣的有無

C. 圖乙中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而圖甲中控制變量的方法是高溫滅菌

D. 該實驗證實了細菌是自然產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關呼吸道作用的敘述，錯誤的是（ ）

A. 呼吸道是氣體進出肺的通道 B. 呼吸道可以使空氣溫暖

C. 呼吸道可以使空氣濕潤 D. 呼吸道能夠清潔空氣中所有的有害物質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有白斑葉片的牽牛花進行光合作用的實驗，如圖所示：

（1）在實驗中，將牽�；ǚ旁诎凳乙粫円故菫榱耸谷~片內(nèi) ____________________。

（2）將此裝置放在光下數(shù)小時后，再將葉片放入盛有酒精的燒杯中，_____________ 加熱，使______溶解在酒精中 。

（3）實驗中滴碘液不變藍的是______。（多選題）

A．Ⅰ葉覆蓋鋁箔部分B．Ⅱ葉白斑部分C．Ⅲ葉 D．Ⅰ葉未覆蓋鋁箔的部分 E． Ⅱ葉綠色部分

（4）在葉片Ⅱ中可以設計__________實驗，其中實驗變量是______。

（5）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ______及______。

（6）通過綠葉Ⅰ中實驗現(xiàn)象的對比可知，進行光合作用的必要條件是 _____________ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瓶中的萌發(fā)種子所釋放的氣體，能使燃燒的火苗熄滅是因為（ ）

A. 呼吸作用，消耗氧，釋放二氧化碳 B. 呼吸作用，吸收二氧化碳，釋放氧

C. 光合作用，消耗二氧化碳，釋放氧 D. 光合作用，吸收氧，呼出二氧化碳

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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于植物細胞的是______圖，屬于動物細胞的是_____圖，圖中B的主要作用是______和保護作用。

（2）動植物細胞都具有的結構是B___________ 、C____________ 、D______________。

（3）若甲取自植物綠色部分，則細胞具有綠色部分的結構是________。

（4）C結構內(nèi)含有___________物質，是遺傳信息庫。其中的主要的遺傳物質是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體心臟結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（注：[]內(nèi)填寫A、B、C、D；橫線上填寫心腔名稱．）

（1）體循環(huán)開始于[_]________，結束于[_]________．

（2） 肺循環(huán)開始于[_]________，結束于[]________．

（3）a是________，b是________．

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