【題目】干細胞具有再生各種組織器官的潛在功能,如圖所示,下列對干細胞的相關描述不正確的是( )
A.干細胞再生出組織器官經(jīng)過細胞的分裂、分化的過程
B.干細胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生相同類型的細胞
C.干細胞是一種未分化或是分化程度較低的細胞
D.干細胞的再生能力為治愈一些疾病帶來了希望
【答案】B
【解析】
干細胞的概念:動物和人體內(nèi)保留著少量具有分裂和分化能力的細胞。干細胞基本上可分為3種類型:全能干細胞,它具有形成完整個體的分化潛能,胚胎干細胞就屬于此類;多能干細胞,它具有分化出多種細胞組織的潛能,但卻失去了發(fā)育成完整個體的能力,如造血干細胞;專能干細胞,只能向一種類型或密切相關的兩種類型的細胞分化,如皮膚生發(fā)層的干細胞。
A. 干細胞再生出組織器官,要先經(jīng)過細胞的分裂,增加細胞數(shù)量,再經(jīng)過細胞分化,形成不同的組織,正確。
B. 干細胞分化的結(jié)果是形成不同的組織,錯誤。
C. 干細胞是一種未分化或是分化程度較低的細胞,部分或者全部細胞具有分裂和分化能力,正確。
D. 干細胞的再生能力為治愈一些疾病帶來了希望,比如利用造血干細胞治療白血病等,正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中起著重要作用,主要表現(xiàn)為:
(1)利用周氏嚙小蜂防治美國白蛾,體現(xiàn)了動物具有維持 的作用。
(2)干草堆放久了,會被分解者逐漸分解,如果被羊吃了,會在羊體內(nèi)被更快分解,說明動物能促進生態(tài) 系統(tǒng)的 循環(huán)。
(3)上圖中的蜜蜂正在采蜜,同時它能幫助植物 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖展示了某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的草和灌木屬于______;圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動物都是_____。
(2)若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是_____和_____。
(3)圖中共有_____條食物鏈,它們互相交錯,形成食物網(wǎng)。請你寫出最長的一條食物鏈______。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,雖然各種生物的數(shù)量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_______能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象屬于生物生命現(xiàn)象的是
A. 機器人彈鋼琴 B. 火山噴發(fā)時巖漿噴出
C. 舞臺上的木偶 D. 種子萌發(fā)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示某同學在進行“饅頭在口腔中的變化”實驗時,設計的部分實驗,請根據(jù)他的實驗設計和加碘液后應出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
(1)在1~4號試管中分別加入實驗材料后,為使實驗現(xiàn)象更加明顯,應采取的操作方法是______。
(2)表中C:______,原因是______。
(3)表中A和B都可能:______,原因是______。
(4)比較1~4四組實驗的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認真分析,得出的結(jié)論是:______。
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【題目】某同學在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動(箭頭表示血液流動的方向),觀察結(jié)果如圖所示,下列分析正確的是( )
A.①的血液從心臟流向小魚尾部,為靜脈
B.②的血液從小魚尾部流回心臟,為動脈
C.③是連接動脈和靜脈之間的毛細血管
D.①②③血管內(nèi)血液流動的速度相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種常見的植物、動物(水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀)的分類表解圖。請回答下列相關問題:
(1)根據(jù)生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是 。
(2)請完善上圖:甲、乙處應該填寫的內(nèi)容分別是: 。
(3)蛔蟲的主要特征是:身體細長、呈圓柱形;體表有角質(zhì)層; 。
(4)蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲,它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息。許多動物的個體間都能進行信息交流,除動物的動作外,還有 等都可以起到傳遞信息的作用。
(5)麻雀啄食稻谷,曾被認定為害鳥。20世紀50-60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動。有一段時間麻雀很少見了,使有些害蟲數(shù)量增加。現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲,這是因為麻雀在維持自然界的 中具有重要作用。
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