【題目】下列微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A、肺炎雙球菌 B、禽流感病毒

C、痢疾桿菌 D、酵母菌

【答案】B

【解析】

試題分析：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌等生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞。也就是說(shuō)動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌都是由細(xì)胞構(gòu)成的生物。唯獨(dú)病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，其結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)

部的遺傳物質(zhì)組成的，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。上述選項(xiàng)中，肺炎雙球菌和痢疾桿菌屬于細(xì)菌；酵母菌屬于真菌；禽流感病毒屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)探究得出結(jié)論后，不需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法正確的是

A. ①②③④⑤共同組成了新植株的幼體

B. 種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)和水分由⑤提供

C. 萌發(fā)時(shí)④首先突破種皮，發(fā)育成莖和葉

D. ③被破壞的種子在適宜環(huán)境下無(wú)法萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，哪一個(gè)用來(lái)探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”更科學(xué)（ ）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】屬于生物基本特征的是( )
A.生物都能快速運(yùn)動(dòng)
B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用
D.生物都能生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白居易詩(shī)“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥”。這描述的是母燕的 （ ）

A. 社群行為 B. 繁殖行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列微生物中,可產(chǎn)生抗生素的是（ ）

A、乳酸菌 B、青霉菌 C、酵母菌 D、枯草桿菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類(lèi)物質(zhì)還沒(méi)有被消化，蛋白質(zhì)卻已被初步消化，那么該部位應(yīng)是（　�。�

A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素是某些真菌產(chǎn)生的，可以殺死某些致病細(xì)菌，下列敘述正確的是（　�。�

A. 抗生素可以用來(lái)治療所有的疾病

B. 抗生素可以用來(lái)治療真菌引起的疾病

C. 抗生素可以用來(lái)殺死某些致病細(xì)菌，所以用量越大，病好得越快

D. 抗生素可以用來(lái)治療某些細(xì)菌引起的疾病

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同步練習(xí)冊(cè)答案