【題目】由于煤和石油的過度使用,造成溫室效應(yīng),破壞了生態(tài)環(huán)境。近年來,我國大力倡導(dǎo)“低能耗、低污染、低排放“等低碳行為,低碳理念正逐漸深入人心。興趣小組的同學(xué)對我縣生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成下面的三個模式圖。請結(jié)合模式圖回答以下問題:

1)由圖一可知,此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的________,因?yàn)橹挥兴梢詫⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)行碳循環(huán)。有效的維持了生物圈中的___________。

2)圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動。植物進(jìn)行③表示的生理活動的場所是___________。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

3)圖一中能通過③分解有機(jī)物,釋放能量的生物有___________________

4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,A 對應(yīng)的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時間內(nèi)A的數(shù)量變化是_____________________。

5)圖三中的C代表的成分是分解者,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:_______________________ (用字母和箭頭表示)。

6)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、________

【答案】 碳—氧平衡 線粒體 甲乙丙丁 上升 DA 逐級遞減

【解析】

(1)綠色植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和水,利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過程。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是沿著食物鏈單向流動,逐級遞減的。

(3)細(xì)菌和真菌可作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)。

(4)大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收,然后通過生物或地質(zhì)過程以及人類活動,又以二氧化碳的形式返回大氣中。

如圖一,乙生產(chǎn)者;丙消費(fèi)者;甲分解者;①分解作用;③呼吸作用;②光合作用。

如圖三,A消費(fèi)者、B分解者、C二氧化碳、D生產(chǎn)者。

(1)由圖一可知,此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物是圖一中的乙,因?yàn)橹挥兴梢詫⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,也能通過呼吸作用把碳以二氧化碳的形式排出體外,進(jìn)行碳循環(huán),有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

(2)圖一中②和③分別表示植物體內(nèi)的兩種生理活動,植物進(jìn)行③表示的生理活動的場所是線粒體。由此可以看出光合作用產(chǎn)生的氣體和呼吸作用需要的氣體是相同的。

(3)圖一中能通過③分解有機(jī)物,釋放能量的生物有甲乙丙丁。

(4)若圖二表示圖一中乙、丙、丁三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則A對應(yīng)的是圖一中的丙。若B大量減少,則一段時間內(nèi)A的數(shù)量變化是上升。

(5)圖三中的B代表的成分是分解者;圖中的D生產(chǎn)者相當(dāng)于圖二中的C生產(chǎn)者,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:D→A。

(6)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家曾對世界上最深的海溝﹣﹣馬里亞納海溝進(jìn)行考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦,但沒有植物,其原因是( )
A.海溝深處無二氧化碳
B.海溝深處無陽光
C.海溝深處無有機(jī)物
D.水溫太低

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是“葉的結(jié)構(gòu)與光合作用”的思維導(dǎo)圖。

(1)請根據(jù)所學(xué)知識完善該思維導(dǎo)圖①_______________________________________________________________________

(2)“葉的結(jié)構(gòu)與光合作用”相適應(yīng)體現(xiàn)了“生物體____________________相適應(yīng)”的觀點(diǎn)。

(3)光合作用的實(shí)質(zhì)是______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組根據(jù)如圖所示,探究種子的萌發(fā)條件,請判斷下列說法錯誤的是.( )

A. 每個燒杯放入少量種子而不是1粒種子,其目的是減小偶然因素

B. 實(shí)驗(yàn)中,A.B相互對照,想要探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要水

C. 如果只探究光照是否對種子萌發(fā)有影響,則應(yīng)選擇B組合D組進(jìn)行對照

D. 根據(jù)圖中條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn),7天后種子能發(fā)芽的只有B

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米在世界上被稱為黃金作物,其原因和它的營養(yǎng)價值有關(guān),玉米品種有非甜玉米和甜玉米之分,請分析回答:

(1)玉米富含淀粉、脂肪、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)儲存于玉米種子的________中,在玉米種子形成之前,必須經(jīng)歷傳粉和________兩個重要生理過程.

(2)種植玉米要合理密植,如果種植過密,會影響玉米的________作用,玉米生長所需要的水分主要是通過________(導(dǎo)管或篩管)運(yùn)輸.

(3)純種的非甜玉米(基因組成為DD)與純種的甜玉米(基因組成為dd)雜交,收獲的全是雜種的非甜玉米(Dd),將雜種的非甜玉米種下去自花傳粉,收獲的非甜玉米的基因組成為________,非甜玉米所占百分比為________

(4)玉米可用來釀酒,常用于釀酒的真菌是________,我國交通法規(guī)定,嚴(yán)禁酒后駕車,因?yàn)榫谱頃绊懭梭w的________調(diào)節(jié),使運(yùn)動不協(xié)調(diào).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中字母表示植物不同的生理活動,圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:

1)植物可以通過圖一中所示的[__________作用制造有機(jī)物,這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[________中進(jìn)行。

2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變________,這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行_________作用產(chǎn)生較多的_________。

3)將圖三裝置置于陽光下,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的[____]___通過[___________作用散失出來的。

4)隨著城市化建設(shè)進(jìn)程的加快,城市生態(tài)環(huán)境面臨“大雨成水澇,久晴變酷暑”的局面,形成此局面的主要原因是__________。

①城市排水系統(tǒng)建設(shè)不到位②城市地面硬化面積大③城市綠化面積大④城市綠化面積少

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖解表示菜豆種子和玉米種子的異同,其中表述不正確的是

A. Ⅱ表示菜豆種子,Ⅲ表示玉米種子

B. 圖中Ⅰ表示種皮和胚

C. Ⅱ表示的種子中子葉有一片

D. Ⅲ表示的種子中遇碘變藍(lán)色的部分是胚乳

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算方法是( )
A.以目鏡倍數(shù)為準(zhǔn)
B.以物鏡倍數(shù)為準(zhǔn)
C.目鏡與物鏡倍數(shù)的乘積
D.目鏡與物鏡倍數(shù)之和

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是植物細(xì)胞與動物細(xì)胞示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)植物細(xì)胞示意圖是_____圖,動物細(xì)胞示意圖是_____圖。

(2)圖中②④⑥是動植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中②的名稱是_____,它的作用是控制物質(zhì)的進(jìn)出,并具有保護(hù)作用,④的名稱是_____,它是細(xì)胞內(nèi)非常重要的一個結(jié)構(gòu),它是細(xì)胞生命活動的控制中心,⑥的名稱是_____。

(3)_____和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案