【題目】肺循環(huán)的起點和重點分別是( )
A. 左心室和右心室 B. 左心房和右心房
C. 左心室和右心房 D. 右心室和左心房
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意,請分析回答:
(1)寫出名稱[2][3][4][5][7]
(2)鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點,稱為 , 里面含有 .
(3)在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,卵白和卵黃都為胚胎發(fā)育提供 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某科研人員對A、B、C、D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果。根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析判斷,錯誤的是( )
A. 物種1和物種2很可能是生產(chǎn)者
B. A生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱
C. C生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng)最復(fù)雜
D. 若B生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬銫的污染,體內(nèi)銫含量最高的生物是物種2
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【題目】小明設(shè)計了以下實驗,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;
②將葉片B用透明的塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將上述裝置移到陽光下2小時后摘取葉片A、B
④把葉片A、B分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗;
⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置暗處理的目的是:將葉片中原有的運走耗盡.
(2)步驟④水浴加熱的目的是 , 用酒精漂洗的目的是:脫去葉片中的 .
(3)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span>色,說明綠色部分進(jìn)行了 , 葉片B滴加碘液后 , 葉片B與葉片A的綠色部分形成對照實驗,小明所做實驗的變量為 .
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【題目】在下列關(guān)于生物進(jìn)化趨勢的表述中,哪一項是不合理的( 。
A. 單細(xì)胞生物→多細(xì)胞生物
B. 結(jié)構(gòu)簡單→結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C. 體形小的生物→體形大的生物
D. 低等生物→高等生物
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【題目】下圖所示分別為顯微鏡和動、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖。請分析回答:
(1)顯微鏡中,起放大作用的結(jié)構(gòu)包括________(填代號)。
(2)若顯微鏡視野中已經(jīng)找到了觀察物,欲使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)[ ]_____________。
(3)陰雨天光線較弱時,應(yīng)選用圖中[ ]的________(“平”/“凹”)面鏡。
(4)聰明的你一定知道,上圖中______(填代號)是植物細(xì)胞。
(5)上圖中,具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]___________。
(6)甘甜怡口的甘蔗汁主要是從甘蔗細(xì)胞的[ ]___________中榨取出來的。
(7)將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片放在顯微鏡下觀察,你會發(fā)現(xiàn)_________部位染色最深。
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【題目】前些年,我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展,過度開采資源,超載放牧牲畜,使得草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化,F(xiàn)在,如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實的問題。下圖一是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)要用圖一所示的食物網(wǎng)表示完整的生態(tài)系統(tǒng)缺少了____________________,在圖一中,鷹和蛇的關(guān)系是__________。
(2)圖一所示的食物網(wǎng)有__________條食物鏈,該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲取能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>____________________。
(3)圖二表示圖一中某條食物鏈的各生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對含量,請分析當(dāng)乙的數(shù)量減少時,其他生物的變化是__________。
A.甲、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降
B.丙、丁的數(shù)量下降,甲的數(shù)量增加
C.甲、丙的數(shù)量下降,丁的數(shù)量增加
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖中,正確的是( )
A.太陽能→生產(chǎn)者→消費者→分解者
B.太陽能→生產(chǎn)者→消費者→生產(chǎn)者
C.
D.
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