【題目】如圖為關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)且牢固,使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]_____它可以減少骨與骨之間的摩擦,使其牢固的結(jié)構(gòu)是[]_____及包在外面的肌肉、韌帶。
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過(guò)猛,[]_____會(huì)從[]_____中滑落出來(lái),造成脫臼。關(guān)節(jié)炎病人的關(guān)節(jié)腫脹疼痛,其病變部位是圖中的[]_____。
【答案】1關(guān)節(jié)軟骨 4 關(guān)節(jié)囊 2 關(guān)節(jié)頭 5 關(guān)節(jié)窩 4 關(guān)節(jié)囊
【解析】
關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成。關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩,關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨。圖中的1關(guān)節(jié)軟骨、2關(guān)節(jié)頭、3關(guān)節(jié)腔、4關(guān)節(jié)囊、5關(guān)節(jié)窩。
(2)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)并且牢固。使關(guān)節(jié)靈活運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是1關(guān)節(jié)軟骨,它可以減少骨與骨之間的摩擦;使其牢固的結(jié)構(gòu)是4關(guān)節(jié)囊及包在外面的肌肉、韌帶。
(3)運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過(guò)猛,2關(guān)節(jié)頭會(huì)從5關(guān)節(jié)窩中滑落出來(lái),造成脫臼。但一般情況下不會(huì)脫臼,這是關(guān)節(jié)囊對(duì)關(guān)節(jié)起保護(hù)作用。關(guān)節(jié)炎病人的關(guān)節(jié)腫脹疼痛,其病變部位是圖中的4 關(guān)節(jié)囊。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析下面所示的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)甲裝置可以用來(lái)探究植物的_______________。
(2)乙裝置驗(yàn)證的是植物________________________。
(3)丙裝置所示實(shí)驗(yàn),a和b形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是_________。
(4)丁裝置可以用來(lái)驗(yàn)證:光合作用產(chǎn)生____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫的描述,正確的是( )
A.超強(qiáng)的免疫系統(tǒng)會(huì)消滅病菌,保證器官移植成功
B.一定的抗體只能與一定的抗原結(jié)合
C.抵抗抗原的功能過(guò)弱會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng)
D.吞噬細(xì)胞吞噬病原體屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題;
(1)A類(lèi)成體用______呼吸,其皮膚可輔助呼吸。
(2)B類(lèi)的生殖和發(fā)育特點(diǎn)是_____________,大大提高了后代的成活率。
(3)C類(lèi)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分,其腹部有________,用于呼吸。
(4)D類(lèi)終生生活在水中,用_______呼吸,通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)E 類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊,它的肺上連著許多的________可輔助肺的呼吸,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺部,稱為雙重呼吸。
(6)F類(lèi)的前端是 ① ,判斷的依據(jù)是靠近 ② _____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】年前在英格蘭,一只大山雀偶然碰掉了放在門(mén)外的奶瓶的蓋,它偷喝了牛奶,過(guò)了不久,其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請(qǐng)回答
(1)當(dāng)大山雀第一次偶然打開(kāi)了奶瓶蓋偷 飲了牛奶,這種行為屬于________行為。
(2)大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn),又去打開(kāi)瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為。
(3)其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣方式偷飲牛奶,這屬于________行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年7月31日,中國(guó)選手李雪英舉重奮勇奪冠,當(dāng)她把杠鈴舉過(guò)頭頂雙臂伸直時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是( )
A.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
D.肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲表示枝芽(縱切)的結(jié)構(gòu)(縱剖)、乙表示某一植物的一段枝條示意圖,據(jù)圖回答:
(1)乙圖中的結(jié)構(gòu)[5]是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的;乙圖中的結(jié)構(gòu)[7]是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的.
(2)乙圖中的結(jié)構(gòu)[6]是由甲圖中的[]______發(fā)育來(lái)的;木本植物的該部位之所以能逐年增粗,是由于______的細(xì)胞不斷分裂.
(3)甲圖中[1]是______,屬于______組織,發(fā)育成新的芽結(jié)構(gòu).
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