【題目】將幼嫩的植物莖掐斷,從橫斷面上流出的白色汁液來自( )

A. 導管 B. 木纖維 C. 韌皮部 D. 篩管和導管

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】人們在生產(chǎn)生活實踐中掌握了一些食物的保存方法.咸魚這種保存方法主要是( )
A.真空包裝法
B.巴氏消毒法
C.滲透保存法
D.腌制法

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【題目】真菌和細菌都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。

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【題目】下列生物分類地位中,生物的共同特征最多的是

A. B. C. D.

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【題目】導管和篩管運輸?shù)奈镔|(zhì)分別是( )

A. 有機物,水和無機物 B. 水和無機鹽,有機物

C. 有機物和水,無機鹽 D. 無機鹽和有機物,水

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明和小聰同學探究“洗手能否減少手上細菌數(shù)量”時各自的實驗設(shè)計方案如圖所示,下列相關(guān)說法錯誤的是( )

A. 小聰?shù)膶嶒灡刃∶鞯膶嶒灨侠?/span>

B. 手指涂按培養(yǎng)基之前,培養(yǎng)基必須進行高溫處理

C. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當于接種

D. “手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后,培養(yǎng)基應再次進行高溫滅菌處理

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【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么,根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用?它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢?請根據(jù)下面的漫畫回答問題:

(1)葉說:“沒有我,你們都會餓死”,說的是葉能夠進行作用,完成這一功能的場所是細胞里的
(2)根說:“我要是不工作,你們都會渴死”,說的是根具有的功能,這一功能主要是由根尖的 區(qū)細胞完成的。
(3)萎蔫的葉:“快給我水!我渴死了”說的是莖中的 管具有運輸水分和無機鹽的功能,運輸?shù)姆较蚴菑?/span>運輸。

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【題目】在實驗課上,大家在觀察老師準備的草履蟲培養(yǎng)液時,發(fā)現(xiàn)在大試管的上層有許多游動的肉眼可見的草履蟲,但下層數(shù)量明顯減少。請同學們結(jié)合自己在實驗室觀察的結(jié)果,再結(jié)合以下顯微圖片的提示,回答以下問題。

(1)從圖1得知,吸取草履蟲培養(yǎng)液時應從培養(yǎng)液表層吸取。推測上下層數(shù)量差異的原因是_______________________。

(2)從圖2所示分析,所放棉纖維的目的是_______________________;如果仔細觀察高倍鏡視野下被棉纖維圍住的草履蟲,你會發(fā)現(xiàn)草履蟲最外面的__________在不停地擺動,使得它在水中運動。你還會發(fā)現(xiàn)溶解在水中的微小物質(zhì),不斷地經(jīng)過口溝進入草履蟲的細胞質(zhì)中,在細胞質(zhì)中不斷聚集成大小不同的食物泡,見圖3,這些食物泡隨著細胞質(zhì)的流動而不斷的變________(大或。,說明食物泡被草履蟲消化了,進而得到了營養(yǎng)物質(zhì),剩下是食物殘渣,我們也能清晰地看到從草履蟲后面的________排出。生命活動所需氧氣則通過________從水中獲得。

(3)圖4所示是草履蟲的________過程,最終由1個變2個。

(4)某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”,實驗設(shè)計如下表。下列對該實驗改進建議不合理的是________。

組別

營養(yǎng)液的種類

營養(yǎng)液數(shù)量

營養(yǎng)液溫度

草履蟲數(shù)量

甲組

稻草浸出液

500毫升

25℃

2只

乙組

牛奶營養(yǎng)液

500毫升

10℃

2只

A. 設(shè)置用清水做培養(yǎng)液的對照組 B. 乙組溫度改用25℃

C. 草履蟲數(shù)量改為20只 D. 統(tǒng)一用稻草浸出液

(5)通過以上實驗,我們發(fā)現(xiàn)草履蟲等單細胞生物的______________________等生命活動都在一個細胞中完成,故得出的結(jié)論為___________________

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【題目】下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中、填名稱)是動物和植物細胞共同具有的結(jié)構(gòu)。
(2)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應該是上圖中的(填A或B)。
(3)細胞結(jié)構(gòu)中, []是細胞生命活動的控制中心。

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