【題目】心臟屬于人體的循環(huán)系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是( )
A.排出代謝廢物
B.進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
C.吸收營養(yǎng)物質(zhì)
D.調(diào)節(jié)生命活動

【答案】B
【解析】循環(huán)系統(tǒng)的功能是運(yùn)輸組織細(xì)胞需要的氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和廢物。故答案選:B
本題是一道基礎(chǔ)題目。根據(jù)不同系統(tǒng)的不同生理功能作答。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多,由此可知( )
A.物種A比物種B數(shù)量多
B.物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.物種A一定是從物種B進(jìn)化而來
D.物種B一定是從物種A進(jìn)化而來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于系統(tǒng)的概念,下列說法正確的是( )
A.人體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個器官的總稱
B.身體某一部分中各器官的總和
C.體內(nèi)能完成一種或幾種生理功能的多個器官的總稱
D.體內(nèi)生理結(jié)構(gòu)上連續(xù)所有器官的總和

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成的系統(tǒng)是( )
A.消化系統(tǒng)
B.運(yùn)動系統(tǒng)
C.循環(huán)系統(tǒng)
D.呼吸系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的操作過程示意圖,正確的操作順序正確的是( )

A. ⑤①③④② B. ⑤①③②④ C. ①③②④⑤ D. ①③④②⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖像,按發(fā)生的先后順序,它們的關(guān)系( )

A. a→c→d→b B. c→d→a→b C. a→d→b→c D. a→b→c→d

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用來研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中的一個模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)此實(shí)驗(yàn)裝置是美國青年學(xué)者_____設(shè)計(jì)的。

(2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,主要區(qū)別是其不含_____。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電,是模擬自然界的_____。

(3)C裝置里的液體相當(dāng)于_____,實(shí)驗(yàn)后可檢測到其中含有_____等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從_____生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標(biāo)記為A、BC。枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘除全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一))。在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化。

1)以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問題( )。

A.光合作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

B.油滴對植物吸水有影響嗎?

C.蒸騰作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

D.呼吸作用主要是通過葉進(jìn)行的嗎?

2)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A、BC三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是 (用>連接)。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

5圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野。蒸騰作用的水分主要是通過圖中標(biāo)注的部位 (填數(shù)字)散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與陸地相對干燥的環(huán)境相適應(yīng),節(jié)肢動物具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是

A. 外骨骼 B. C. 氣管 D. 觸角分節(jié)

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同步練習(xí)冊答案