蜜蜂群體中有蜂王，個(gè)體之間有分工合作，有等級(jí)現(xiàn)象．這說明蜜蜂具有下列何種動(dòng)物行為


  1. A.
    取食行為
  2. B.
    社會(huì)（群）行為
  3. C.
    繁殖行為
  4. D.
    遷徙行為
B
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的目的、獲得途徑方面來切入．
解答：取食行為：是動(dòng)物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．遷徙行為 從一處搬到另一處．泛指某種生物或鳥類中的某些種類和其它動(dòng)物，每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對(duì)固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長(zhǎng)距離的往返移居的行為現(xiàn)象．
蜜蜂群體中有蜂王、雄峰、工蜂，個(gè)體之間有分工，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級(jí)現(xiàn)象，因此屬于社會(huì)行為．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：三點(diǎn)一測(cè)叢書　八年級(jí)生物下（人教版課標(biāo)本） 人教版課標(biāo)本 題型：043

在蜜蜂的王國(guó)里，做國(guó)王的不是雄蜂，而是雌蜂中的一類。蜜蜂王國(guó)中具有明確的分工合作制度和等級(jí)制度，各種蜂任勞任怨的完成它們的工作，共同維護(hù)整個(gè)王國(guó)的秩序。在蜜蜂王國(guó)中，蜂的種類分為三種——蜂王、雄蜂、工蜂，蜂王在王國(guó)中主要是繁殖后代，雄蜂的任務(wù)是與蜂王交配后死去，工蜂則負(fù)擔(dān)蜂房的建造、防御、采蜜、哺育后代。蜂王產(chǎn)卵時(shí)往往將卵產(chǎn)在大、中、小三種不同的蜂房?jī)?nèi)，然后由工蜂照顧。當(dāng)卵孵化出幼蟲后，工蜂根據(jù)不同蜂房的幼蟲喂養(yǎng)不同的食物——大蜂房的幼蟲喂養(yǎng)蜂王漿和花蜜、中蜂房的幼蟲喂養(yǎng)花蜜、小蜂房的幼蟲喂養(yǎng)花粉。當(dāng)幼蟲發(fā)育到一定的時(shí)間后，工蜂開始將蜂房開口封死，幼蟲開始了不吃不動(dòng)的發(fā)育階段，經(jīng)過一段時(shí)間后，從蜂房中破殼而出一只只小蜜蜂。但是，小蜂房中的幼蟲由于營(yíng)養(yǎng)不足，成為發(fā)育不完全的雌蜂——工蜂，中蜂房的幼蟲發(fā)育成為雄蜂，大蜂房的幼蟲由于營(yíng)養(yǎng)豐富，發(fā)育成為蜂王。

1．通過上面的資料閱讀，你能否知道蜜蜂的發(fā)育是哪一種發(fā)育方式？經(jīng)過的時(shí)期有哪幾個(gè)？

2．蜜蜂的群體生活屬不屬于社會(huì)行為？為什么？

3．工蜂是雄性的還是雌性的？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案