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【題目】下列食物不屬于植物營養(yǎng)器官的是（ ）
A.甘薯
B.番茄
C.甘蔗
D.蓮藕

【答案】B
【解析】解；植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官．一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官．
A、甘薯是地下塊根屬于營養(yǎng)器官 故A錯
B、番茄是果實屬于生殖器官 故B正確
C、甘蔗是莖屬于營養(yǎng)器官 故C錯
D、蓮藕是莖屬于營養(yǎng)器官 故D錯
故選B
一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，它們各具有一定的生理功能．據此答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的5月20日是“中國學生營養(yǎng)日”，了解合理營養(yǎng)的知識，有助于青少年健康成長。

（1）為了做到合理營養(yǎng)，我國的營養(yǎng)科學家將食物分為五類，并形象的設計成上圖，稱為 “_____寶塔”

（2）被稱為“抗癌冠軍”的食品紅薯，位于中國居民膳食寶塔的第_______層。

（3）營養(yǎng)學家指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應為（_____）

A.3：3：4 B.3：4：3 C.4：3：3D.4：3：4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體結構和功能的基本單位是（ ）
A.個體
B.器官
C.生物大分子
D.細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貝財富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認識并研究它們的形態(tài)結構和生理特性，對于人與自然和諧相處有著重要意義。

（1）扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮，某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據是______；類群③是_____動物。

（2）珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積構成了珊瑚礁，為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱；體表有______；_____。

（3）螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲，其發(fā)育過程是卵、幼蟲、蛹和成蟲；螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外，還有_____的作用，是對陸地生活的適應性特征；螞蟻的群體內部有負責生殖的蟻后和雄蟻，有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻，還有專司保衛(wèi)的兵蟻，這體現了社會行為的哪方面特征？_____。

（4）華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類的健康，它們雖屬不同類群，但都與寄生生活相適應，都具有_____器官發(fā)達的特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語提示的是生物之間的（ ）
A. 捕食關系
B.合作關系
C.競爭關系
D.寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，鼻涕和痰液的主要成分是（ ）
A.唾液腺和氣管的分泌物
B.肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
C.唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D.呼吸道粘膜的分泌物和它粘住的灰塵細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是我們日常生活中所見到或熟悉的一些物體，是生物的是（ ）
A.機器人
B.鐘乳石
C.塑料花
D.冬眠的青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作口腔上皮細胞裝片時，要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是（ ）
A.給口腔上皮細胞染色
B.保持細胞生活形態(tài)
C.使觀察時物像清晰
D.使細胞分散，不聚團

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】免疫是人體的一種生理功能，是機體識別和排除抗原異物的一種保護性反應．（判斷對錯）

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