【題目】下列表格中表示的是某同學(xué)對(duì)幾種動(dòng)物進(jìn)行的簡(jiǎn)單分類(lèi)，他的分類(lèi)依據(jù)是（　�。�

類(lèi)別 1

類(lèi)別 2

燕子、青蛙、野兔、魚(yú)

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛

A.水生還是陸生B.是胎生還是卵生C.體溫是否恒定D.體內(nèi)有無(wú)脊柱

【答案】D

【解析】

動(dòng)物的分類(lèi)除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，據(jù)此答題。

圖中的蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛和蝸牛的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物；燕子、青蛙、野兔、魚(yú)的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物�？梢�(jiàn)對(duì)圖中的動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱，可見(jiàn)D符合題意。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答：

（1）A種子萌發(fā)時(shí)，_____先長(zhǎng)成根，伸入土中。

（2）B的主要部分是_____。

（3）C的種子是由D的_____發(fā)育來(lái)的。

（4）E中的莖是由芽的_____發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)觀察下面兩種霉菌的結(jié)構(gòu)形態(tài)圖，回答下列問(wèn)題：

（1）這兩種霉菌都是由許多菌絲構(gòu)成，其中（1）為____，（2）為____。

（2）圖A是____霉，它的菌絲內(nèi)____（有或沒(méi)有）橫隔，因而它是_____（單或多）細(xì)胞的霉菌，它的直立菌絲頂端膨大呈_______狀，上面生有_______色的孢子。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的早春，桃花山公園里總是游人如織，人們來(lái)到桃花山欣賞那漫山遍野的桃花，享受那芬芳撲鼻的花香。關(guān)于桃的知識(shí)，你還知道哪些呢？據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲為桃花，根據(jù)雄蕊和雌蕊的有無(wú)，可判斷桃花屬于______。

（2）一朵桃花最主要的結(jié)構(gòu)是[____]____與[____]____組成[3]____，和____（填序號(hào)）組成的雌蕊。因?yàn)樗鼈兣c圖乙的形成有關(guān)。

（3）圖乙的形成還必須經(jīng)過(guò)____和____兩個(gè)過(guò)程。

（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分[A]是____由發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)[B]____是育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物中，觀察不到細(xì)胞核的是（　�。�
A.酵母菌
B.細(xì)菌
C.衣藻
D.葫蘆蘚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示圖一表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖二是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中的過(guò)程C進(jìn)行時(shí)所需要的水是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)（_）______中的導(dǎo)管運(yùn)線(xiàn)輸而來(lái)的。

（2）圖一中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過(guò)圖二中的結(jié)構(gòu)（）______進(jìn)或出植物體的。

（3）圖一所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí)，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過(guò)程（B）______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃樹(shù)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的A.B.C分別表示相應(yīng)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A表示的生理過(guò)程,細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生表示的生理過(guò)程。因此，A表示的生理過(guò)程叫做________作用。

(2)B表示的生理過(guò)程：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中。因此，B表示的生理過(guò)程叫做作用_________作用。

(3)C表示的生理過(guò)程：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣。因此,C表示的生理過(guò)程叫做___________作用。

(4)D表示植物體吸收的水往高處流，這主要是靠_________作用拉動(dòng)。

(5)該植物在白天和晚上都能進(jìn)行___________作用,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲(chóng)應(yīng)激反應(yīng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答。

（1）圖中甲，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是____________（填“向左”或“向右”）

（2）圖中乙，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是____________（填“向左”或“向右”）

（3）根據(jù)出現(xiàn)的不同現(xiàn)象你得出的結(jié)論是：

________________________________________________。

（4）能趨向__________刺激，逃避______________刺激。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成的
B.生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，是不可缺少的
C.最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球
D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量

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