【題目】下列動物中，屬于魚類的是（　�。�
A.海馬
B.章魚
C.魷魚
D.鮑魚

【答案】A
【解析】A、海馬生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此屬于魚類；BCD、章魚、魷魚、鮑魚的身體柔軟、有外套膜，因此都屬于軟體動物．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解魚的主要特征的相關(guān)知識，掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用于制作啤酒的微生物是

A．酵母菌 B．青霉菌 C．曲霉 D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，應(yīng)選用________（選填“較小的”或“較大的”）光圈，應(yīng)選用的反光鏡是______（選填“平面”或“凹面”）鏡。

（2）若用低倍鏡觀察物體時，則應(yīng)選擇的一組鏡頭是________（填序號）；若用高倍鏡觀察物體，物鏡與載玻片的距離表示準確的是_________（填序號）；視野最亮的鏡頭組合是：_______（填序號）。

（3）如果顯微鏡視野中的物像偏在左上方，要將其移至視野的中央，那么載玻片應(yīng)該向________方移動玻片。

（4）在一臺光學顯微鏡下觀察實際直徑約0.1mm的毛發(fā)時，看到它的物像直徑約為5mm，若已知使用的目鏡是5×，則使用的物鏡最可能是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某一部位的血液循環(huán)示意圖，C 代表某器官處的毛細血管 網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題：

（1）如果 C 表示人體肺部的毛細血管網(wǎng)，請問 B 代表的血管是_____ 流經(jīng) C 后，血液發(fā)生的變化是_____。

（2）如果流經(jīng) C 后，血液中的營養(yǎng)物質(zhì)明顯增加，這時 C 代表的器官主要是_____；其內(nèi) 唯一不含消化酶的消化液是由_____分泌的。

（3）如果 C 代表腎臟，當血液流經(jīng)每一個腎單位時，經(jīng)過_____作用和腎小管的重 吸收作用形成尿。

（4）一位同學外出旅游時不慎被蛇咬傷，咬傷部位在手臂的 C 處，為防止蛇毒隨血液經(jīng)心臟擴散至全身，緊急處理時，應(yīng)該用止血帶扎住傷口的_____（填 n 或 m）端。

（5）某人頭部受撞擊后出現(xiàn)呼吸急促，心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的_____可能受到損傷(填“小腦”、“腦干”或“大腦”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖，請分析回答下列問題：

（1）做“觀察酵母菌”實驗時，滴加的染色劑是______，在顯微鏡下能看到甲圖中[__]細胞核和淀粉粒被染上顏色。有的細胞上長出如甲圖中[__]所示的突起，這是酵母菌正在進行______生殖。

（2）做“觀察青霉”實驗時，可以看到青霉的菌體是由許多細胞連接起來的_______構(gòu)成的，如乙圖所示，其中 [⑤]叫_______，[④]是______，[④]的顏色是______。

（3）在自然界中，酵母菌和青霉能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，這些物質(zhì)又能被_____吸收利用。因此酵母菌和青霉能作為分解者參與自然界的_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能引起食品腐敗變質(zhì)的是

A．病毒 B．細菌和真菌 C．食品防腐劑 D．食品添加劑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過______、______、______、______四個時期．而幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上有明顯差異，像這樣的發(fā)育過程叫做______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物相互依存，在下列吃與被吃的生物關(guān)系中，構(gòu)成食物鏈的是 （ ）

A．白菜→菜青蟲→食蟲鳥 B．陽光→牧草→牦牛

C．蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D．水分→牧草→綿羊→牧民

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次將圖4中各結(jié)構(gòu)排序，正確的是（ ）

A．②→①→④→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤

C．⑤→②→①→③→④ D．④→②→①→③→⑤

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