【題目】下列微生物能釀酒,制作面包的是( )
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】A、是蘑菇,屬于真菌.不能進(jìn)行發(fā)酵制作面包,A不符合題意;

B、是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)圖,最突出的特點是無成形的細(xì)胞核,不能進(jìn)行發(fā)酵。B不符合題意;

C、是病毒,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).病毒不能進(jìn)行發(fā)酵作用,C不符合題意;

D、是酵母菌的結(jié)構(gòu)圖,屬于單細(xì)胞真菌,有真正的細(xì)胞核,制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,D符合題意.

所以答案是:D.

【考點精析】通過靈活運用病毒和細(xì)菌,掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì);一個細(xì)菌也是一個細(xì)胞.它和動植物的細(xì)胞都不同,主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.此外,細(xì)菌有細(xì)胞壁(有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜,有些細(xì)菌生有鞭毛),卻沒有葉綠體,大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活,并把有機物分解為簡單的無機物.它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是

A. ①是病毒,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者

C. 以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請回答問題:

(1)幼年時期,如果(填標(biāo)號)分泌的生長激素過少,就可能會患侏儒癥;
(2)③是 , 它分泌的雌性激素能促進(jìn)女性生殖器官的生長和發(fā)育;
(3)人體生命活動的調(diào)節(jié)方式,主要有調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)兩大類,前者具有主導(dǎo)作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人和植物細(xì)胞都進(jìn)行呼吸作用,其重要意義是為細(xì)胞的生命活動提供

A. 氧氣 B. 營養(yǎng)物質(zhì) C. 能量 D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:

(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個_____,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_____

(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的_____

(3)圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的_____,轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者.

(4)生態(tài)瓶中的物質(zhì)和能量是沿著_____流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物多種多樣的生殖方式,有利于植物適應(yīng)不同的生活環(huán)境。   ( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖展示四種動物,下列哪個特征可以放在陰影部分中( )

A.用肺呼吸
B.體溫恒定
C.有脊柱
D.胎生哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 下列結(jié)構(gòu)不隸屬于兩個系統(tǒng)的是

A. 腎小球B.腎小管C. 睪丸和卵巢 D.

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