【題目】如圖是某些細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、________分不開的。

(2)圖A表示____細(xì)胞的分裂過程,圖B表示____細(xì)胞的分裂過程。

【答案】分裂 分化 動(dòng)物 植物

【解析】

植物細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來的細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。

(1)細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁。這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長。細(xì)胞的分化是指分裂后的細(xì)胞,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和功能上向著不同方向變化的過程。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織,進(jìn)而再組成各種器官,由不同的器官構(gòu)成生物體。所以,生物體由小長大,是與細(xì)胞的生長、分裂和分化不開的。

(2)圖A中細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,而且分裂過程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞。因此圖A表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過程;圖B中細(xì)胞有細(xì)胞壁,分裂過程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜,形成兩個(gè)細(xì)胞,因此圖B表示植物細(xì)胞分裂過程。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是____________。

(2)A細(xì)胞通過__________形成B,在此過程中,_______________復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。

(3)B通過_________形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。

(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[ ]______________。

(5)系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是綠色開花植物受精過程示意圖.有關(guān)該過程的敘述正確的是( 。

A. ①和④結(jié)合的過程

B. ①分別和③、④結(jié)合的過程

C. ②中的一個(gè)精子和③結(jié)合的過程

D. ②中兩個(gè)精子分別和③、④結(jié)合的過程

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片,利用普通光學(xué)顯微觀察.請(qǐng)回答:

(1)制作臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的操作順序是_____.(填寫出圖中數(shù)字序號(hào))

(2)如圖是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作,正確的蓋法是_____

(3)如圖是使用顯微鏡觀察的一個(gè)步驟.此操作中,她正在_____(選填“逆”“順”)時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,此時(shí)她的眼睛一定要看著_____鏡.

(4)用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本,通過更換目鏡、物鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后,在視野中分別看到了下列圖象,其中視野最暗的是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲細(xì)胞的分裂過程示意圖,下列有關(guān)該過程說法錯(cuò)誤的是( 。

A. 細(xì)胞核先一分為二,然后細(xì)胞質(zhì)再一分為二

B. 一個(gè)變形蟲經(jīng)過一次分裂形成兩個(gè)變形蟲

C. 新形成的細(xì)胞與原來細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性

D. 若①中染色體為a條,則它在分裂過程中的變化為:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在對(duì)一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)中,觀察到河水中有一些水綿、金魚藻、小魚、小蝦等常見的生物,他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察.

(1)對(duì)采集的水樣進(jìn)行觀察時(shí),看到了圖甲所示的微小生物,根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷其為單細(xì)胞生物_____(填名稱).為更好地了解該生物的生活特點(diǎn),需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀察.因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕猓袘?yīng)該從培養(yǎng)液_____(填“表”或“底”)層吸取觀察.在進(jìn)一步的觀察中,發(fā)現(xiàn)食物會(huì)隨著水流通過口溝進(jìn)入它的體內(nèi),形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外,消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)等都在一個(gè)細(xì)胞中完成.由此說明_____是生命活動(dòng)的基本單位.

(2)顯微鏡下有時(shí)還能觀察到圖乙所示的情景.一段時(shí)間后,圖中的兩部分完全分開,變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,這說明該生物正在進(jìn)行_____

(3)在顯微鏡下觀察到的金魚藻細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】綿羊“多莉”的培育過程如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中重組卵細(xì)胞在體外培養(yǎng)過程中,通過______發(fā)育成早期胚胎。

(2)綿羊“多莉”的遺傳性狀與圖中_____填代號(hào))綿羊最相似。

(3)C 綿羊所起的主要作用是_______。

(4)產(chǎn)生綿羊“多莉”的技術(shù)類型屬于________。

(5)克隆羊“多莉”的成功,證明了 控制著生物的發(fā)育和遺傳。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖,請(qǐng)回答:

(1)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括:[①]____,[②]____, [③]____,[④]____ 和[⑤]_____!

(2)這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中,使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[④]____和[⑤]____中的滑液,它們能少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的摩擦;使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[⑥]____,它使兩骨緊密地聯(lián)系起來,經(jīng)常體育鍛煉時(shí)它還能增厚,使關(guān)節(jié)更加牢固。

(3)我們通常所說的脫臼是指[①]____從[②]_____中脫落的現(xiàn)象。

(4)請(qǐng)寫出你所熟悉的兩個(gè)人體關(guān)節(jié)的名稱:_____、_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖。下列說法正確的是(  )

A. 該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B. 草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者

C. 貓頭鷹和蛇之間只存在捕食關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

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