【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（ ）

A．分組實(shí)驗(yàn) B．重復(fù)實(shí)驗(yàn) C．獨(dú)立實(shí)驗(yàn) D．對(duì)照實(shí)驗(yàn)

【答案】D

【解析】

試題分析：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是[③]________。

（2）胚胎發(fā)育初期由________提供營(yíng)養(yǎng)；胚胎植入后，通過(guò)[①]_______和[②]____________，從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單細(xì)胞動(dòng)物變形蟲(chóng)沒(méi)有運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)，通過(guò)漂浮尋找食物。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1953年，美國(guó)學(xué)者米勒，模擬原始地球的條件和_________，將一些氣體泵入一個(gè)密閉裝置內(nèi)，通過(guò)進(jìn)行火花放電（模擬________），合成了多種________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類(lèi)人猿。（_____）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓷?lèi)動(dòng)物是陸生動(dòng)物，它們的受精能夠擺脫水的束縛。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖填空

（1）較早提出人類(lèi)史由古猿進(jìn)化而來(lái)的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者________.

（2）圖中生物的生活方式是由以________生活為主轉(zhuǎn)變?yōu)殛懙厣�，造成這種變化的主要原因是_________。

（3）從圖中可以看出，人類(lèi)的體形一代一代地向著________的方向發(fā)展，學(xué)會(huì)了使用和制造工具。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，據(jù)圖回答：（填寫(xiě)序號(hào)）

（1）最古老、最原始、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的動(dòng)物類(lèi)群是________． 中生代是________興旺發(fā)達(dá)的時(shí)代．

（2）動(dòng)物界最高等的類(lèi)群是________．

（3）身體柔軟、體外有硬殼保護(hù)的類(lèi)群是________．

（4）由此圖可看出，生物進(jìn)化的歷程是由________到________；由________到________；由________到________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育，乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育．

（2）甲圖中1和2的名稱(chēng)是_____和_____，乙圖中的3叫做_____．（發(fā)育過(guò)程的階段名稱(chēng)）

（3）菜粉蝶（一種蝴蝶）的發(fā)育過(guò)程和_____圖相同，菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時(shí)期是_____時(shí)期．

（4）小菜蛾幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來(lái)看，這屬于_____行為．小菜蛾具有較強(qiáng)的抗藥性，原因是它具有強(qiáng)大的殺蟲(chóng)劑抗藥基因，這說(shuō)明生物的性狀是由_____控制的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案