【題目】下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.草原上的羊群
B.一個(gè)湖泊
C.一片森林
D.一塊草地
【答案】A
【解析】解:A、草原上的羊群,只包括了生物部分的部分動(dòng)物,沒(méi)有其它生物,也沒(méi)有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),故A符合題意。
B、一個(gè)湖泊,既包括了湖泊所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),故不符合題意。
C、一片森林既包括了森林所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),故不符合題意。
D、一片草地,既包括了草地所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中所有的生物,是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),故不符合題意。
所以答案是:A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng).一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述,正確的是( 。
A.生物都由細(xì)胞構(gòu)成
B.生物都能進(jìn)行光合作用
C.生物都能繁殖
D.生物都需要以其他生物為食
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】克隆技術(shù)屬于工程,克隆出的動(dòng)物與提供的動(dòng)物幾乎相同。如多利羊的培育,這種方式屬于繁殖。多利羊與以往的克隆動(dòng)物的最大區(qū)別是:多利的細(xì)胞核來(lái)源于 , 不是早期的細(xì)胞。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī),下列不屬于生物的是( )
A.機(jī)器人
B.病毒
C.草履蟲(chóng)
D.蘑菇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多年前,一名研究人員在山林考察時(shí)偶然看到一株開(kāi)紅花的木繼木,而一般木繼木都是開(kāi)白花的。
(1)你作為研究性學(xué)習(xí)小組的一員,你要研究的問(wèn)題是。
(2)在花卉生產(chǎn)中若要大面積培養(yǎng)紅花木繼木,應(yīng)采用方法。
(3)在日常生活中若遇到其它異,F(xiàn)象,我們應(yīng)( )。
A.把異常現(xiàn)象當(dāng)錯(cuò)覺(jué),不予理睬
B.認(rèn)為異常現(xiàn)象不可思議
C.對(duì)異,F(xiàn)象進(jìn)行研究
D.把異,F(xiàn)象當(dāng)成正,F(xiàn)象看待
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“花生果實(shí)大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
在A、B花盆中分別裝人貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入1粒同種大花生種子。適當(dāng)澆上清水觀察兩個(gè)花盆中花生生長(zhǎng)成熟后所結(jié)花生果實(shí)大小情況。請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的變量是什么?_______________。
(2)你認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的A、B兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬綄?duì)照作用嗎?為什么?______________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上有何問(wèn)題應(yīng)該如何改進(jìn)?_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中不屬于可遺傳變異的是( )
A.月季花的紅色與白色
B.父親高,兒子矮
C.母親正常,兒子色盲
D.水肥條件不同導(dǎo)致水稻長(zhǎng)勢(shì)不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是( )
A.含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽
B.含硫、含鉀、含鐵的無(wú)機(jī)鹽
C.含鐵、含銅、含鎂的無(wú)機(jī)鹽
D.含磷、含鋅、含鐵的無(wú)機(jī)鹽
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