連線題：
（1）請(qǐng)將下列動(dòng)物與他們分屬的類群用直線聯(lián)起來(lái)．
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（2）請(qǐng)將下列動(dòng)物與他們的運(yùn)動(dòng)器官用直線聯(lián)起來(lái)．
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分析：第一題根據(jù)軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、腔腸動(dòng)物的主要特征及常見(jiàn)的例子來(lái)分析，第二題根據(jù)螞蟻、蝴蝶、魚(yú)、蚯蚓的運(yùn)動(dòng)器官，進(jìn)行分析回答．
解答：解：（1）、�？锌跓o(wú)肛門(mén)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)鼜目谂懦觯泄讨蚱∩�，輻射�?duì)稱，具有內(nèi)外胚層、有組織分化，屬于腔腸動(dòng)物；烏賊的身體柔軟，有腕，用鰓呼吸，貝殼退化，屬于軟體動(dòng)物；水蚤身體分為頭部和軀干部，具背甲，屬于甲殼動(dòng)物．
（2）、螞蟻和蝴蝶屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)，螞蟻主要用足運(yùn)動(dòng)，蝴蝶用翅飛行；魚(yú)生活在水中，用鰭游泳；蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，主要依靠剛毛和肌肉蠕動(dòng)．
故答案為：（1）
（2）精英家教網(wǎng)
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點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知各類動(dòng)物的主要特征及其運(yùn)動(dòng)器官，是考試的重點(diǎn)，要記�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?海南）連線題：
（1）請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(lái)
A．仿生技術(shù)                    a．制作酸奶
B．發(fā)酵技術(shù)                    b．小羊“多莉”的誕生
C．克隆技術(shù)                    c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D．組織培養(yǎng)技術(shù)                d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連線題：
（1）請(qǐng)將下列兩組相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用直線連接：

（2）請(qǐng)將下列生物特征與相應(yīng)的生物類群用直線連接：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

連線題．
（1）請(qǐng)將下列植物和所屬類型連線．
A菜豆   a糧食作物
B小麥   b蔬菜作物
C松樹(shù)   c果樹(shù)
D桃樹(shù)   d林木
E海帶   e觀賞植物
F腎蕨   f食用藻類
（2）請(qǐng)將下列動(dòng)物和所屬類群用線連接起來(lái)．
A丹頂鶴    a軟體動(dòng)物
B鯽魚(yú)      b鳥(niǎo)類
C對(duì)蝦      c魚(yú)類
D蝙蝠      d節(jié)肢動(dòng)物
E揚(yáng)子鱷    e哺乳類
F烏賊      f爬行類．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年海南省中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

連線題：
（1）請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線連起來(lái)
A．仿生技術(shù)                    a．制作酸奶
B．發(fā)酵技術(shù)                    b．小羊“多莉”的誕生
C．克隆技術(shù)                    c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂
D．組織培養(yǎng)技術(shù)                d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”
（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來(lái)

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