【題目】下面是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中有條食物鏈組成。
（2）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。
（3）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是關(guān)系。
（4）該食物網(wǎng)和一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分。

【答案】
（1）4
（2）草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹
（3）競(jìng)爭(zhēng)
（4）分解者
【解析】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。書(shū)寫(xiě)食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭指向捕食者。食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成食物網(wǎng)，計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈條數(shù)：從植物開(kāi)始，求每個(gè)分支的條數(shù)的和。該食物網(wǎng)由4條食物鏈組成，從左到右：草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹。
（2）消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈．該生態(tài)系統(tǒng)最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx(chóng)→青蛙→蛇→鷹。
（3）由該食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖可知：鷹和蛇之間除捕食關(guān)系外，它們還都捕食鼠，所以還是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
（4）生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者；非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水等。食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，該食物網(wǎng)和分解者一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分。
所以答案是：（1）4；（2）草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹；（3）競(jìng)爭(zhēng)；（4）分解者


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí)，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的理解，了解在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的；能量沿著食物鏈單向流動(dòng)，逐漸遞減．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春節(jié)晚會(huì)上的小品《扶不扶》演出后，曾一度引發(fā)國(guó)人熱議。我縣某校七年級(jí)王剛同學(xué)用自己的行動(dòng)證明了中華民族的傳統(tǒng)美德，也證明了學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)的重要性。一天在回家的路上，一位老爺爺摔倒在馬路邊前臂流血不止且血色鮮紅，他見(jiàn)狀后立即用手按壓老爺爺傷口的近心端，血流立即停止。由此可推測(cè)老爺爺受傷的血管是：

A．動(dòng)脈 B．靜脈 C．毛細(xì)血管 D．心臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護(hù)下，小麗從一個(gè)受精卵發(fā)育成一位美麗少女(如圖)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)A表示正在受精的卵細(xì)胞，此過(guò)程是在__________內(nèi)完成的。受精卵形成初期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于________。

(2)D是由B經(jīng)過(guò)分裂和________等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是________，并通過(guò)________和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

(3)小麗進(jìn)入青春期后，體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是________，這與卵巢分泌的________激素有關(guān)。

(4)青春期最顯著的特征是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人的心臟工作示意圖．據(jù)圖可以判斷出（）

A. 右心房處于收縮狀態(tài) B. 左心室處于舒張狀態(tài)

C. 房室瓣處于開(kāi)放狀態(tài) D. 動(dòng)脈瓣處于開(kāi)放狀態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正在生長(zhǎng)發(fā)育的青少年每天需要補(bǔ)充一定量的蛋白質(zhì)，他們應(yīng)該多吃的食物是（ ）

A．米飯、饅頭 B．魚(yú)、瘦肉

C．蔬菜、水果 D．花生、芝麻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)健康成年人血漿中的水（a)、無(wú)機(jī)鹽（b)和葡萄糖（c）的相對(duì)含量如圖 所示。該人大量飲水后尿液中各成分相對(duì)含量最接近于（）

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是絕大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，許許多多活細(xì)胞有 組織、有秩序地結(jié)合在一起，構(gòu)成一個(gè)個(gè)充滿生命活力的生物。讓我們一起走近細(xì)胞，認(rèn)識(shí)細(xì)胞。

(1)細(xì)胞的形態(tài)：不同細(xì)胞形態(tài)各異，但也有相似之處，如根尖的根毛細(xì)胞、氣管黏膜細(xì)胞、神經(jīng)元等都有突起（如圖所示），但這些突起的功能又各不相同，氣管黏膜細(xì)胞纖毛的作用是__，神經(jīng)元突起的作用是_____________

(2)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：衣藻有葉綠體，草履蟲(chóng)有兩個(gè)細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有_______（屬于原核生物）。以上三種細(xì)胞中，一定不含有染色體的是__________

(3)細(xì)胞的生活：細(xì)胞膜都可以控制物質(zhì)進(jìn)出，動(dòng)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是________，細(xì)胞核是控制中心。細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的__________

(4)細(xì)胞的分裂、分化：對(duì)單細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞只分裂不分化，可通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖后代，這種生殖方式屬于__________；對(duì)多細(xì)胞生物而言，有些細(xì)胞既分裂又分化，在細(xì)胞分化前后，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)_________（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生改變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的血管中（箭頭表示血流方向），若血液流過(guò)血管B后氧氣含量明顯增多，則血管A與血管C分別是（　�。�

A. 主動(dòng)脈、上腔靜脈

B. 肺動(dòng)脈、肺靜脈

C. 上腔靜脈、主動(dòng)脈

D. 肺靜脈、肺動(dòng)脈

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