（2007?海南）如表是某同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，使用顯微鏡的鏡頭組合．在視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的是（　�。�
  A B C D
目鏡（×） 10 10 40 5
物鏡（×） 10 40 40 10
分析：本題考查了顯微鏡的放大倍數(shù)，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積．放大倍數(shù)越小，視野范圍越大，看到細(xì)胞數(shù)目越多；放大倍數(shù)越大，視野范圍越小，看到細(xì)胞數(shù)目越少．要使“細(xì)胞最多”就要使顯微鏡的放大倍數(shù)最�。�
解答：解：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積．A的放大倍數(shù)═10×10═100；B的放大倍數(shù)═10×40═400；C的丙放大倍數(shù)═40×40═1600；D的丁放大倍數(shù)═5×10═50．D的放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)目最多．
故選：D
點(diǎn)評：顯微鏡的放大倍數(shù)是考查的重點(diǎn)，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?海南）如圖是肺的吸氣和呼氣過程的模型圖，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?海南）如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）切西瓜時(shí)流出的西瓜汁等物質(zhì)主要存在于圖中的[3]
液泡
液泡
內(nèi)．
（2）植物細(xì)胞呼吸作用的過程主要在[①]
線粒體
線粒體
中進(jìn)行．
（3）植物細(xì)胞光合作用的生理過程是在圖中的[⑥]
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?海南）如圖是人的眼球結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）外界物體反射來的光線經(jīng)過眼球各部分的結(jié)構(gòu)折射到圖中的[⑥]
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上的感光細(xì)胞形成物像，然后通過視神經(jīng)傳遞到
視覺中樞
視覺中樞
形成視覺．
（2）正常人的眼睛通過調(diào)節(jié)圖中的[⑧]
晶狀體
晶狀體
的曲度以看清遠(yuǎn)近不同的物體，而患近視眼時(shí)則需要配戴
凹透鏡
凹透鏡
透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?海南）如圖是某生物興趣小組設(shè)計(jì)的探究大豆種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置．（注：圖一中甲瓶裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶裝的是煮熟后冷卻的等量種子）請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置所示和你的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答下列問題

（1）根據(jù)圖一裝置所示的實(shí)驗(yàn)，探究的問題是：種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生
能量
能量
嗎？．
甲瓶和乙瓶放置一天后，甲瓶中溫度計(jì)的計(jì)數(shù)明顯
升高
升高
，乙瓶在這一實(shí)驗(yàn)中作為
對照
對照
組．
（2）圖二所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：澄清的石灰水變
渾濁
渾濁
．驗(yàn)證了種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用釋放出
二氧化碳
二氧化碳
的結(jié)論．

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同步練習(xí)冊答案

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